神秘的礼物作文700字(精选3篇)

神秘的礼物作文700字(精选3篇)
时间:2023-03-07 11:34

  神秘的礼物 篇一:

  每个孩子都有无穷的潜力,对于任何一件事情,"让他做"和"他要做",其最终的结果会截然不同。老师们更多的时候应该把精力放在二者的转化上。只有这样,教育的效能才能最大化。

  记得看过这样一个故事,一个小男孩的班级刚换了一位新班主任,这对有点玩世不恭的他并不感到新鲜。第一次开班会,老师没有说太多,只是反复强调一点:凡是月考成绩好的,或者进步幅度大的,都会得到一份他送的礼物。起初,小男孩以为这又是一位爱发神经的班主任在搞什么花样,所以不是很在意。第一次月考结束,老师果然拿出5份包裹严密的礼物,赠给了5名表现优秀者。大家都很想知道是什么,就试图说服获奖者打开,可是,被老师阻止了,他要求获奖者必须到家后再打开,且只能一个人看。

  第二天,满以为礼物之谜会立即揭开,可是,不管怎么问,哪怕是最好的朋友,他们都不说。而且,与以往不同,看上去他们各个精神抖擞,神采飞扬。两次、三次,每次月考过后都重复着相同的故事。"神秘的礼物"就这样成为这个班每个人心中一份沉甸甸的渴望。但大家都清楚,要想得到它,必须付出艰辛的努力,取得更大的进步。为了得到这份"神秘的礼物",几乎是名列班级最后的小男孩也在默默地努力着。

  终于,在中考前一个月的模拟考试上,小男孩力压群芳,位居班级第一,拿到了老师那份"神秘的礼物"。回到家,他迫不急待地打开层层包裹,看到一个精致的小瓶,里面有一张小纸条,拿出来一看,上面写着:我知道你很优秀,所以相信会努力改变自己,并能严守"礼物"的秘密,对吗?看完礼物,小男孩会心地笑了。中考时,带着纸条上的那句话,小男孩顺利地考上了县内重点高中。

  可见,方法不同,对人的触动是不同的。变“让他做”为“他要做”将是老师们长期为之不懈努力的课题。

  神秘的礼物徐雨芊 篇二:

  今天是放假后的第一次作文课。王老师说:“我给大家准备了一份礼物。”一听有礼物,我高兴地都无法用语言形容了。可王老师又说:“这得先找一个同学上来尝一尝。”同学们都很害怕……

  就在这时,一只手颤颤巍巍地举了起来,这位就是“敢于第一个吃螃蟹”的张保强。当他走到讲台上时,又有些后悔。他站在台上,生怕王老师给他喂什么不能吃的东西。这时王老师从包里拿出一盒牙签,和一个半透明的玻璃杯子。为了不让大家看见杯子里装的什么,王老师用双手将杯子捂住。然后和张保强一起面对黑板,偷偷地把这个神秘的礼物喂进了张保强嘴里。一开始,张保强的表情还挺自然。可后来,他的眉毛皱成一团,表情也越来越痛苦。他死命的将他嘴里的东西嚼了几下,才硬生生的咽了下去,然后对着老师和同学苦笑了一下,样子还真的有些像吃毒药。

  接下来王老师让大家猜一猜这个礼物的味道。同学们七嘴八舌的说,酸的、苦的、特别酸、特别苦、很涩……同学们也都很期待这个礼物。

  王老师说:“我可以让大家看礼物,想品尝的同学也可以尝一尝。”说着王老师从包里拿出那个装有神秘礼物的小玻璃盒子。我们仔细一看,哦!原来是柠檬啊!同学们争先恐后的向王老师要柠檬片,我做了一会思想斗争也胆怯的拿了一片。王老师把一片柠檬切成了四个扇形,这片柠檬看起来非常诱人,皮是柠檬黄的,肉是淡淡的透明的黄色。这片柠檬摸起来软软的、滑滑的,我真恨不得一口把这片柠檬吃掉。王老师让我们尝一尝这片柠檬,我一口咬下去,又酸又苦又涩的味道冲入我嘴中,我被呛得差点流下眼泪。再看看其他同学,有的一口就把这片柠檬吞了下去,吃掉后又问王老师要柠檬;有的则捏住鼻子,硬生生的把柠檬吞下去,大喊:“好酸啊!”;还有的则跟我一样迟迟难以入口。最后我终于捏着鼻子把柠檬片吞进了肚子。

  通过这件事我明白了不管做什么事,敢于尝试的人是最成功的,不论做什么事都要有毅力。上帝给了你生命,是让你体验成功的喜悦,没有任何作为的一生是不完整的。希望大家让自己的一生充满精彩。

  

  神秘的礼物 篇三:

  “哈哈!我就要长生不老了!”今天一上作文课,老师甩了甩她那美丽的长发,对我们神秘一笑,夸张地说:“今天我要送给你们一个礼物。”话音刚刚落地就听见同学们议论不绝的声音。“什么礼物呀?”“好吃的吧!”“会不会是一台电脑?”整个教室里塞满了同学们的奇思妙想,我也想看看这个礼物。

  只见老师慢慢蹲下来,从一个包里掏出一个白色的布袋。有的同学伸长了脖子,有的同学站了起来。我虽然坐在第一排,但还是想变成长颈鹿,看看到底是什么。老师笑了笑,“让我们听听它的声音吧!”说完,老师高高举起袋子,晃了几晃。“哗哗,哗哗”听到了声音,也就有了线索。教室里一片“叽里哇啦”的声音,最后我们得出了一个共同的结论:不管是什么,它一定是干果。我想:可能是核桃吧,平时吃核桃,拿出来的时候,,都会发出这样的声音。

  老师说:“你们光听声音肯定猜不出来,就让我们一起摸一摸吧!”说完,老师又用那让人琢磨不透的眼神和笑容看了看我们。首先上去的是“章鱼哥(张宇喆)”,他摸了摸,奇怪地说“葫芦!像葫芦!”说完全班一起哈哈大笑起来。

  老师看着我们一个个不解的眼神,说:“一起看看吧!”话音刚落,全班就炸开了锅。听到这儿,我的心都要跳出来了,同学们也很期待。老师慢慢打开袋子,我觉得老师打开袋子的动作突然变得好慢,我恨不得立马上去帮老师扯开袋子,看看里面到底装了什么。一打开袋子,弄得我们个个目瞪口呆,这是什么呀?老师给我们一人一个,并让我们猜它的名字。我打量着这个东西,表皮干干的,没有一点水分,还有小小的白点和少许的暗色斑点。我不禁想:它的“皮肤”这样干,是不是早上起来没抹润肤霜呀!

  接下来就是我最喜欢的环节了!我相信你也能猜出来那就是品尝。我剥开它“脆弱”的壳,发现里面的果肉也是没有水分,而且上面有丝。老师告诉我们,它就是人参果。什么?西游记里鼎鼎大名的人参果就是它吗?我像看个宝贝一样看着它,边看边做着白日梦:以后我就要长生不老了,我就要成神仙了!我咬了一口,味道就像枣泥一样,真是回味无穷,不愧为人参果呀!

  我自知我不知道的东西还有很多,还要去探索。拜拜,不跟你们聊了,我的吃瘾又犯了,我一定要把卖人参果的地方找老师问个明白。(嘻嘻,我当然也是要买啦!)

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