开学第一讲师者如是心得体会简短 篇一：
观看了《师者如是》后，我的感慨很深。节目中有“以德立身、以身立教，以自己为模板，去感染人、教化人、引领人”的茶叶院士;有“心怀‘国之大者’，为了一代更比一代强”的国赛金牌教练;有“致力于培养创新拔尖人才和高中育人方式改革，探索出薄弱高中健康发展的新路子”的中学校长……我也要牢记自己当老师的初心，争当“大先生”，做学生为学、为事、为人的示范，促进学生成长为全面发展的人。
开学第一讲师者如是心得体会简短 篇二：
《开学第一讲—师者如是》如炎炎夏日的一场及时雨，浇去了我们心头的浮躁，滋养了每一位同在教师岗位上干渴的心灵，激励着我们向上生长。基层教师麻小娟用思想的光芒点亮了孩子们的夜空;大国工匠黄登红教授倾心尽力，潜心专研技术，培养了一届接一届的青年能工巧匠;“大山教练”张琼琼让孩子们爱上篮球，因为篮球，走出大山;朱细芬校长活用红色资源，甘愿放弃优渥的生活，扎根基层，做红色文化的传承人，让我们的祖国的小树苗爱上红色故事;茶学泰斗刘仲华院士以德立身，以身立教，以自己为模板，用独特的人格魅力培养了“充沛的精力”“坚韧不拔的毅力”“团结同学和同事的亲和力”“领导团队和集体的凝聚力”软硬实力兼备的四力人才;xx书院中学朱全民校长大胆改革，破旧立新，致力于普通高中提质发展，探索创新教育特色之路，让xx书院中学成为了xx省唯一一所“创新教育实验学校”“让每一个学生都成为最好的自己”。榜样的力量是无穷的，一位位名优教师的现身说法，净化了每个老师的心灵，让我们意识到了师德师风不是简单的说教，而是一种精神的体现，是一种深厚的知识内涵和文化品位的体现。“此时此刻，深以为然。何为师者，当如先生者。”
六位榜样的言传身教让我们看到他们身上的四个共同点：第一都有崇高的教育理想，有为国家富强，民族复兴，培养时代新人的教育追求，有为学生成长成才而奉献的担当精神，执著于立德树人，潜心于教书育人;第二都有浓烈的教育情怀，对教育怀有赤诚之心，在职业生涯中始终兢兢业业，任劳任怨，不计报酬，不讲价钱，乐于奉献;第三对学生都怀有仁爱之心，对所有学生一视同仁，平等相待，诲人不倦，用爱心为学生点亮了心中的明灯和未来的希望;第四都有深厚的学时素养，能以扎实的学识承载起“传播知识、传播思想、传播真理”的教育使命。
总书记告诫我们“教师的职业特征决定了教师必须是道德高尚的人群”，“教育是一门‘仁而爱人’的事业，爱是教育的灵魂，没有爱就没有教育”，要求全国广大教师做“有理想信念、有道德情操、有扎实学识、有仁爱之心”的“四有”好老师，做党和人民满意的好老师”
爱是教育的真谛，也是优良师德师风的真谛;爱对老师们来说有四层含义：一是有爱岗敬业的职业情感，首先要爱教育这项事业，因为教育是国之大计、党之大计，对提高人民综合素质，促进人的全面发展，增强中华民族创新创造活力，实现中华民族伟大复兴具有决定性意义;其次是爱教师这个职业，总书记讲“一个人遇到好老师是人生的幸运，一个学校拥有好老师是学校的光荣，一个民族源源不断涌现出一批又一批好老师则是民族的希望”教师对学生成长的影响怎么估计都不为过，使命光荣，责任重大;教师这个职业必须杜绝的是功利主义导向，因为不少教育乱象和师德师风问题都根源于功利主义作祟;二是要有爱学生的人文情怀，要奉行“有教无类、平等对待”的原则，不忽视每一个学生，因为每一个学生都是一个鲜活的生命，值得我们去珍惜去呵护;三是要有爱学生的正确方法，要通过学习生理学、心理学、教育学，掌握不同学生的学习特点，以便为学生提供最适宜的教育方法，深入交谈，掌握每一个学生的心理变化，兴趣爱好，以便在最恰当的时间用学生最能接受的方式精准施教。老师一个赞赏的眼神可能为学生撑起一片充满希望的晴朗天空，一个厌恶的表情或者一句不当的言语可能伤害孩子的自尊心，甚至给孩子留下心理阴影，作为老师，我们一定要深刻认识到我们对学生成长所肩负的责任，高度重视自己的言行举止对学生潜移默化的影响，加强自身的教育修养，不要在无意中伤害学生;四是要有爱学生的职业能力，首先要以学而不厌的态度不断增长知识见识，使自己具有“传播知识、传播思想、传播真理”的学识素养，其次是要掌握科学有效的教育教学手段，通过教书育人实践实现“塑造灵魂、塑造生命、塑造新人”的立德树人根本目标。
国家的兴衰，取决于教育;教育的兴衰，取决于教师。 教师是立校之本，而师德师风则是教育之魂。从古至今，在人们心目中，似乎很难找出比教师更受敬重的职业。只要用真诚的心去感化学生，用真诚的爱去引导学生，只有真的爱学生才能当之无愧地说爱教育事业。著名教育家斯霞曾经说过：“要使学生的品德高尚，教师自己首先应该是一个品德高尚的人。”教师是学生的一面镜子，言谈举止，为人处世，衣着穿戴……都是学生私下议论的话题。为人师表不能说一套做一套，应严以律己，言行一致，表里如一，成为学生的表率。孔子说得好：“其身正，不令而行，其身不正，虽令不从。”
“教育兴则国家兴，教育强则国家强。”作为高等职业院校的一线党员教师，教师的成长与发展必须贯穿于整个职业生涯，新技术、新装备、新工艺的快速发展迫使我们必须与时俱进、奋起直追，在今后的工作中我们将继续加强自身师德修养，规范从教行为，坚持言行雅正，廉洁自律，坚定理想信念、厚植爱国情怀、涵养高尚师德、潜心立德树人,以赤诚之心、奉献之心、仁爱之心投身教育事业。时刻铭记教书育人的使命，甘当人梯，以人格魅力和专业知识引导学生，坚持“以生为本”的教学理念。时刻牢记教育的初心和使命，时刻保持高昂的斗志、认真刻苦的精神、细致温和的态度，在教育教学实践中，以高尚的师德情操，诠释“身正为师，学高为范”的师德风范，努力为学校和社会培养出更多优秀的航空制造能工巧匠，为祖国的教育事业发展贡献自己的力量。
开学第一讲师者如是心得体会简短 篇三：
“老师，是点一盏心灯，照亮孩子前进的路。”青年教师xxx提到，这是她印象最深的一句话，因为2015年刚成为一名高职院校辅导员时，她对带的第一届学生讲过类似的话，即“不离不弃，点灯相依”。她认为，“点亮学生的心灯”是教育亦是教师首要之事。时隔七年，她依然坚信“点亮学生心灯”是最重要的，并随着时间的推移，在此基础上增添了新的感悟、新的补充。教师要想点亮学生的心灯，教师自己必须是“充满激情和热度的火把”，否则风一吹，教师这把火先自己灭了，又拿什么来点亮学生呢?并且点亮了，还要耐心地去呵护，以免中途熄灭了。教师是一份职业，但又不仅仅是一份职业。“百年大计，重在教育”，而“百年教育，重在教师”，从一份业，担一份责，固守初心，点灯引路，教师当如是也。
“没有爱就没有教育，为人师者，应时刻牢记教书育人的使命，用浓烈的教育情怀，炽热的赤子之心扎根教育事业。”青年教师xxx老师提到，在教育活动中，要时刻关注学生的思想状态与心理状态，知道他们关注什么、关心什么，及时答疑解惑，运用身边鲜活的故事与人物进行正面引导，以情感人、以情动人、以情育人、以情化人，用爱心与耐心浇灌学生心灵，甘当人梯，做好学生健康成长路上的引路人。