202x年秋季中学教导处工作计划 篇一：
为了进一步提高教学质量，办人民满意的学校，特制定如下计划
一、加强教师培训，打造教师队伍
学校的生命力在于教师的进步和发展，从而推动学生成绩的不断提高。为此，教务处在本学期将加大力度，着力培训教师，打造教师队伍。我校现有在册及特岗教师71人，本学期还将新分配一批特岗教师及5位河北师大顶岗实习老师，这样新老师的培训就提上了日程。当然老教师也要不断充电，唯有如此才不至于被社会所淘汰。
考虑到以上事实，教务处决定采取一对一捆绑式、结对子帮助特岗教师和实习老师提高业务水平。同时建立由各级名师、学科骨干教师、教坛新秀、教坛新荷及历次自信课堂艺术大赛中脱颖而出的优秀老师组成的课堂教学艺术领导小组，由教务处统一安排，奔着扶上马、送一程的原则，加强培训顶岗实习老师和特岗教师，使他们快速成长。
此外教务处还将营造各个教师之间比、学、赶、争、超的良好氛围。具体说来，就是不断开展说课、上课、教学设计、听课记录、课件制作等业务大赛，使老师们相互之间比业务能力；给学困生建档立案，分解到各任课老师身上，让他们利用课外活动时间给这些孩子开小灶，帮扶他们跟上课，学校不断跟踪评比，作为教师业绩考核的重要指标与绩效工资评模选优挂钩，这样就使老师们之间比奉献。学校不断进行下评上活动，加强师德师风建设，使老师们身上充满正能量。
问渠何得清如许，为有源头活水来。老师们的成长除了自身努力、同事帮助、学校领导关心指导外，还需要名师的指点。有鉴于此，本学期教务处将请学校有计划、有步骤地请进来或走出去地让我校老师走出个人的小天地，开阔眼界，见见世面，从而大幅度提高自己，甚至达到脱胎换骨、凤凰涅磐的地步。
最后，教务处将促使学校更加公平、公正、公开地评价每一位老师，一切都在阳光下进行，杜绝任何暗箱操作。更为重要的是继续想老师之所想、急老师之所急，把老师的工作、生活、需要放到第一位，在坚持原则的基础上，力求做到人性化管理，从而激发教职工的向心力、凝聚力和战斗力。
二、立足课堂教学，狠抓教学教研
本学期继续打造自信课堂，具体如下
首先，从每学期的第3周开始，利用6、7周的时间，让老师们以教研组为单位，严格按照自信课堂的理念和操作流程进行课堂教学。教务处严格分工，全程跟踪指导，避免流于形式，或者虎头蛇尾。期中考试之后的第2周开始，利用4、5周时间，每天下午第三节课，注意观摩各教研组推荐上来的优秀选手的公开课。同时备战县有关部门搞的课堂教学大赛，力争我校选手在大赛中脱颖而出，力挫群雄，独占鳌头。
其次，借鉴二中请进名师到我校送课的成功经验，教务处将让学校出面联系县内外甚至市内外各科名师到四中传经送宝。让授课教师给我校学生上堂公开课，再给我校同科教师现身说法地讲解他们的教学理念和教学技能，最后再让他们指点我校同科教师的课堂教学，真正做到交流合作。
其三，结合电化教学有关科室的要求，利用录播室，督促教师经常性地进行晒课活动。以此为主要内容，大力开展教研活动。教务处再有意识地组织同课异构等形式，使教师们看到自己的不足和同科教师的长处，扬长避短，更好地改进自己的课堂教学艺术，不断提高自身从教能力。
其四，教务处根据教学工作需要，定期组织如何提高学生学习兴趣、然后让学生在课堂上动起来、复习教学等专题座谈会，群策群力、有的放矢地突破新课改的瓶颈问题，不仅在形式上而且在实质上打造自信课堂，进而提高我校的教学水平。
三、立足学校实际，开辟第二课堂，全面提高学生素质
教师的产品是学生，评价教师工作的唯一标准就是看老师所教学生的成绩如何。这个成绩不仅仅是文化成绩，而是以联合国教科文组织的四个学会作为评价体系的综合成绩。本学期，围绕着提高学生的综合成绩即素质，工作计划如下。
其一，责成音体美、各文化课老师组成音乐、美术、体育、物理、化学、生物、数学等各种兴趣小组及演讲社、鼓乐队等各种社团，利用课外活动时间，积极看开展活动，丰富学生的文娱生活，陶冶情操。教务处责成相关科室不断组织红歌比赛、演讲比赛、书画展等活动，激发孩子活动热情，全面提高自身素质。
其二，利用图书阅览室和各教室内的图书角，大力开展读书活动和语文主题学习活动。语文老师推荐阅读书目，督促孩子保质保量完成阅读任务，撰写读书笔记，提高语文素养，尤其是读写能力，达到功夫在诗外的预期目的。
其三，利用理化生实验室，全面培养学生实践动手和创新能力。激发他们学科学、爱科学、用科学的兴趣，培养他们探索科学的良好习惯。
其四，利用劳动基地，各班班主任带领孩子在课外活动时间，参加劳动，培养他们热爱劳动，珍惜劳动成果的良好习惯，激发他们做特色社会主义的劳动者、合格接班人的高尚情操，践行社会主义核心价值观。
其五，教务处定期组织各科知识竞赛并及时兑现奖惩，激发孩子的学习兴趣。
四、定期检查三规，强化常规管理
本学期计划每个教学月检查一次三规，每次及时进行点评并兑现奖惩。此外加强常规管理，在坚持全勤奖的基础上，严格考勤和办公纪律，继续实行课前2分钟候课制度。特别强调产假、婚丧嫁娶等假期期满立即返岗，不得无故拖延。凡违反者，一律按微腐败予以严肃处理，甚至上报教育局等有关机关，从而坚决杜绝在职不在岗现象。
五、创建邢台市5A学校、河北省德育教育示范校、河北省家长教育示范校。
本学期将伴随着秋收的进程，迎来省市各级各类的验收，接受省市领导的检验。教务处将在校委会的支持下，调动一切积极因素，认真准备，立足实际，勇于创新，从而顺利通过省市验收，使我校成为邢台市5A学校、河北省德育教育示范校、河北省家长教育示范校。办学上，百尺竿头更进一步。
新学期、新气象、新征程。在各级领导尤其是校委会的关心指导下，在师生的共同努力下，四中人定将给全县人民交上上一份合格的答卷。
202x年秋季中学教导处工作计划 篇二：
一、指导思想：
我校教学工作将以认真贯彻落实上级教育主管部门的重要思想为指导，立足我校教育发展的实际，以素质教育为目标，以课程改革为中心，以课堂教学为重点，深入开展教学研究，树立“以学生发展为本”的教育思想，不断更新教学观念，改变教师的教学行为和学生的学习方式，继续规范教学常规管理，深化课堂教学改革，严把教学质量观，全面推进课改进程，全面提高教学质量，提出新举措，开创新局面，力争新突破。
二、工作思路：
1、规范教学管理，健全机制、完善制度，深入开展创新教学方式和学习方式的研讨与实践。
2、使学校教学工作科研化、教学研讨常态化、教学管理规范化，全面育人个性化。
3、真正更新教师观念，促进骨干教师、青年教师的成长，全面提升教师的整体素质。
4、强化教育科研，促进教学和科研一体化。
三、工作措施：
(一)抓好理论学习，更新教育观念
1、倡导全面适合发展的教学，使学生在学会学习、增加知识、发展能力的同时逐步形成正确的世界观、人生观、价值观，使学生打下适应终身学习的基础，具有健壮的体魄和良好的心理素质，养成健康的审美情趣和生活方式。
2、转变学习方式，着重培养学生的能力，重视培养学生搜集处理信息的能力、获取新知识的能力、分析和解决问题的能力以及交流和合作的能力。
3、形成正确的评价观，提倡综合性评价，多元化评价，自评、互评等多种形式的评价，重视评价的发展性。
(二)抓好教学工作，提高教育教学质量
1、加强教师教学常规管理
全面落实课程计划，严格按课表上课，按教学进度，备课内容上课，不打无准备之仗，提前进课堂，准时下课不拖堂，每天按时处理学生的作业，不体罚和变相体罚学生。严格控制学生在校时间，按时离校。
完善各种教学制度，规范教师教学行为，并在今后的工作中加强检查与指导。修改完善教学常规管理制度，重点推进，逐项贯彻落实。强化教师课堂教学常规的贯彻、落实与检查，加强常态课堂教学管理。采取集中检查与抽查相结合、定期检查与不定期抽查相结合。本学期教导处进行四-五次常规教学检查，检查一次总结一次，并将检查结果纳入教师工作考评之中；加强对教师备课上课、作业、辅导等常规管理力度，做到辅导、检查、评优相结合，普查、抽查与复查相结合。对教师上课情况采取深入班级听课指导和走廊巡视相结合的办法，及时了解教师的教学情况。
2、做好教学质量检测
强化质量意识。充分认识教育教学质量是办学的根本、学校发展的生命力。各年级各学科均要把好质量关，扎扎实实完成学科教学任务。结合上年度考试情况，教导处要跟踪分析，对薄弱环节(年级学科)要跟踪调查指导，进行严谨、科学、循序渐进的质量监控，切实保证学校教学水平、学生学习质量的稳步提高。教导处及时了解学校教学质量状况，采取措施进行宏观调控。坚持好语数英、3-5年级道法、科学的月检测制度，及时掌握分析总结学生阶段性的学习思想、情绪、习惯等情况，继续做好单元检测把关，单元练习随教学进度进行检测。认真及时批阅、试卷分析、学生错误订正。科学使用检测结果，及时调整教学策略，补救方法进行查漏补缺，弥补教学不足。继续加强对3-5年级学生的管理，要千方百计地把好学生参加抽测质量关，有针对性，分层次，扎扎实实抓好学生的知识基础，一步一个脚印的提高学生的能力和素质。
3、狠抓课堂教学管理。各科教学要坚持面向全体学生，各科教师要全面贯彻教育方针，以学生为主体，课堂为阵地，质量为根本，以过程管理为突破口，积极推行“益智课堂”和“先学后教，当堂训练”先进教法，通过月考测试、单元检测和月常规检查制度，以提高教学和训练的针对性、有效性为重点，建立教学流程管理的长效机制。
4、结合课改工作，开展各种形式的专题教学研讨，促进教师教学水平、学生学习质量的提高。
（1）推门课：加强学校听推门课的力度，了解掌握教师、学生的教学、学习常态，进行有效的监督、监控，检查与指导，提高教师课堂教学效率、学生学习效果。
（2）复习课：认真上好期末复习课，探索对学生科学、有效的复习指导方法。
（3）示范课：进行本校优秀教师或请联校教师献课活动。
（4）评优课：开展学校校内评优课，评选校级优秀课。
（5）研究课：适时组织学科教学研究课，人人参与互动，研究、探索学科教学模式。上好研讨课。这学期想充分发挥备课组的力量，针对老师们某一方面存在的普遍问题，就一个小点或者一个方面开展微格课堂教学，有针对性的解决教学中存在的问题，这样收效可能会更大些，值得尝试。
5、继续抓好诵读、数学计算活动。本学期针对学生的计算能力弱等特点，教导处将加大力度重点在学生的计算能力方面予以重点训练，努力提升学生的计算能力和准确程度，为学生进入高一级学校打下坚实的基础。可以数学组为主体举行“百题无差错”活动。
6、落实好每月一次的教学常规月检查制度。提高课堂教学效益，首先要提高教师的备课水平，只有在充分的吃透教材、把握教材基础上、才能够上好课，驾驭课堂。为此教导处、备课组会每月初对本组教师的教案、作业批改、试卷等进行一次检查，及时督促、提醒教师的教学行为，纠正教学中的偏差。
7、实施校本培训，切实提升教师素质。通过开展多种形式的校本教研，挖掘教师个人潜能，发挥群体优势，提高教研的实效性，充分发挥教师团结、协作精神，强化团队意识，加强教研凝聚力。教师要按时参加各级教研、进修活动，做好记录。骨干教师参加进修活动后，要及时进行精神传达。切实搞好每周各学科的教研工作，解决教学中遇到的各种问题和困惑。
8、采取多种形式，强化教师自我学习、自我提高的自觉性与主动性。每学期教师听课不少于20节。由学校组织全体教师利用专用时间进行业务学习。组织学习现代教育理论；组织收看优秀教师的录像课；组织教师结合教学实践，撰写教学反思、教学故事，加强校本培训与教研，加快提升教师素质。
9、加强对学生语、数、英三科知识与能力的单项训练与同步验收。语文：字词、朗读、积累等；数学：口算、计算、应用题等；英语：以单词、背诵为主。
10、加强教师的在岗培训进修和继续教育工作，确保各项培训工作顺利进行，通过培训不断提高教师业务文化素质。积极学习外地教学管理经验，尽可能安排更多的机会走出去，学习先进学校的新思想、新理念，新教法，明确教学管理和教学工作相关要求，重点抓好教师教学常规和学生学习常规，培养学生良好习惯，着力提高教学管理水平和课程实施水平。
11、积极开展教科研活动。树立教科研兴校、兴教思想，大兴研究之风，从小处着眼，从问题入手，解决实际教学中遇到的问题，特别是集体备课的实效性问题。对申报立项的各级课题要加强研究，有教导处牵头，重视过程管理，收集整理研究成果，及早申请中期检测及课题结题，使每个教师都能参与区级以上课题研究，人人都有自己的研究课题。
12、认真做好校本教研。引导教师认真学习名家教学案例，通过集体备课、观摩课研讨、参与式评点、教学反思、教研沙龙、专家指导等，以教学理论指导教学实践，以教学实践创新教学理论，提高课程研究的实效性。
（三）全面构建特色校园创建活动，加强校园文化建设。
在进一步提高校园文化的基础上，重点加强软环境的建设，特别是师生的文明礼仪和校园文化层次品位的提高。使校园处处有文化，处处能育人，树立良好的学校形象。强学校特色建设，形成学校特色文化。在传承、总结的基础上进一步加强研究和探索，将学校特色与校本课程有机结合，培养特色教师、培植特色课程，让特色融入课堂，把特色项目化为对全校多数学生的素质要求。不断加强校园文化建设，深化学校特色建设。从而逐渐形成学校的特色文化，彰显学校的特色品牌，不断发展学生，发展教师，发展学校。
大力开展阳光体育运动，提高学生身体素质。继续贯彻《国家学生体质健康标准》，全面落实“健康第一”的理念，深入开展阳光体育活动，认真上好“两操”、“一课”，保证学生每天锻炼1小时，充分利用国家配备的体育器材和设施组织开展运动会和各类传统体育比赛活动并开展特色活动，不断提高学生体质健康水平。
(四)以人为本，注重发展，转变作风，在队伍建设上求提高，提升管理水平，精心打造骨干教师队伍。
1、精细化管理是关键，它将直接影响到学校的发展和教学质量。我校以“三项常规”为学校管理的基本纲要，不断优化环节，追求精细。
2、教导处要身先士卒，自身树立高境界，实行精细化管理，精雕细刻每一个环节，让每一个环节都有落实、有检查、有评比、有奖惩，让每一个环节都成为促进学校发展的有力保证。
3、充分发挥班主任的职能作用，落实工作职责，实施精细化管理，引入评价竞争机制。教学领导深入教学一线，及时发现问题、解决问题，提高工作的执行力、落实力，促进学校常规管理的“精细化”、“正常化”、“规范化”。
4、结合本校实际，制定教研组长、备课组长工作考核细则，形成责权结合、分工负责、重视考评、能上能下的科学用人机制。
5、经常开展“教学常规回头看”活动，找出问题，制定改进措施；严格落实教师教学常规要求，加强督促、检查和考评，将各项管理措施落到实处。
9月
开学前的准备
各年级组长
1、组织教材教辅发放；
2、打印各种常规记录；
3、新入职教师听评课
中旬
推普周活动
组织推普周系列专题活动。
做好推普周系列活动宣传。
师徒结对。
下旬
师生活动
1、低年级专项比赛；
2、学科教师研讨课实施方案的发放；
3、教学常规检查。
10月
上旬
读书活动
研讨课
年级优秀读书作品展示；
青年教师读教论坛。
教学研讨课展示
中旬
专项训练
1、数学百题无差错比赛
2、低年级专项训练。
下旬
常规检查
级部自测
1、级部常规自评；
2、组织十月抽测；
3、十月教学常规检查；
11月
上旬
阶段性检测试题
组织阶段性知识检测
中旬
诵读节
校园诵读节系列活动
下旬
常规检查
活动方案
1、十一月教学常规检查。
2、发放青年教师同课异构赛课活动方案；
12月
上旬
同课异构
组织徒弟教师同课异构赛课活动；
中旬
专项检测
组织专项检测
下旬
常规检查
1、级部常规自评；
2、十二月教学常规检查；
1月
上旬
期末教学常规检查
中旬
学科试题、优秀评选
1、准备期末一、二年级基本能力及音美学科试题；
2、十佳教学能手、十佳书香少年、十佳读书教师评选；
学期统计
计算学期工作量、教学常规
期末质量检测与分析
1、组织期末质量检测，做好质量分析；
2、收取教师用书
202x年秋季中学教导处工作计划 篇三：
一、指导思想：
以学校工作要点为指导，以“两个有效”为宗旨，立足于本校实际校情和学生的实际学情，围绕提高教学质量这一核心，全面推进课堂的改革，以教师队伍建设为基础，以教研组、备课组建设和课堂教学效益监控为保证，细化、内化教学常规，强化教学过程管理，向管理要质量；大力开展教育科研，向科研要效益。以课程改革为动力，以“分层教学、选课走班”为重点，脚踏实地地实施素质教育，全面提高教育教学质量。
二、工作思路：
紧跟改革步伐，大力推进新课程改革，重点做好“分层教学、选课走班”的筹划落实工作；全面提升教学管理和教育教学水平，努力促进学校稳定有序发展，本学期的教学工作将重点围绕搞好“选课走班”，搞好校本教材研发，提高课堂教学效益、规范教学常规管理、促进教师专业发展这这几个中心来开展。
三、主要工作：
本学期教务处继续抓好教学管理，规范教学过程，加强教学指导，加大考核力度。贯彻落实上级要求的分层教学，努力提高教育教学教学质量。
1、抓好常规教学的管理
①规范教学秩序。严格执行教师考勤制度，加强对教师坐班、办公的管理。
②规范教学过程，对备课、上课、作业批改、课后辅导、单元验收、学科竞赛等明确要求，认真检查、指导。
③一如既往地做好教学常规检查工作，落实好一月一检工作。
2、加强教学指导及教学考核。
①继续指导好教师做好导学案。不定期地进行检查验收，督促各年级备课组扎扎实实地搞好集体备课活动。
②坚持日常巡课制，对每日的巡查情况做好详细记载，对教师课堂教学过程中存在的问题及时提出整改建议。
3、继续开展好各学科的教研活动。
①组织全体教师认真学习修改后的《考试说明》。要求教师认真研究改革后的新题型。
②落实好一大周两次的学科组集体备课活动。督促教师进行公开课的讲授及听评课活动。
③、深入听课、加强指导（各年级主管负责好各自的年级），结合学生问卷、学生座谈会汇总课堂教学情况，定期召开教学工作总结会。以此来提高教师业务能力和水平。
4、继续组织好高一高二年级的月考工作，加强考试信度，时刻掌握学习动向，形成良好学风。对考试结果及时分析，召开月考分析总结会。
5、积极创设条件让教师加强自身学习，向学者型教师转化，积累并整理出有关教学方法、教育理论的论文。
6、倾力抓好毕业班工作
①配合高三年级组召开高三备考大会、百日誓师大会，落实好二轮复习的计划。
②除组织统一参加的市调考外，继续安排好高三后期的阶段性测试，加强薄弱学科的训练力度，力求做到以考促学，以考思学，以考强学。
③配合年级组指导各班做好班级内的培优补差工作，要求各班制定好培优补差方案，抓好重点生、临界生及后进生的培训、转化工作。
④积极搜集整理最新的高考信息，以最大力度服务高三师生。
7、积极做好“分层教学、选课走班”工作
①召开教师会，积极做好宣传动员工作，让全体教师知晓改革的重要性和必然性。
②分步做好“分层教学、选课走班”的计划制定、选课走班方案、分班设置、教师选配、教材编写等工作。
8、管理好与教务相关的各功能室（图书室、书库、文印室、实验室、体育器材室），确保各功能室能正常顺利地为师生教学服务。
9、积极配合校办公室、政教处、校团委的工作。