写一篇关于天宫课堂第二课日记200字 篇一：
魏奕帆
伟大的精神造就了伟大的事业，新一代航天人在征服太空的进程中以顽强的拼搏意志和杰出的聪明智慧，铸就了新时代的航天精神。
2022年3月23日，宇航员翟志刚、王亚平、叶光富变身太空教师，给我们上了一堂别开生面的太空课。
课堂上，宇航员老师为我们展示了液体球结晶实验，水油分离实验，这些新奇的实验，我感受到了科学的奥妙。我仿佛置身于宇宙太空，随着宇航员的讲解，遨游太空……。宇航员老师还为我们展示了无容器实验机柜、悬浮实验台等，这些设施都是开展科学实验项目必须的设施，为开展更精密的科学实验提供了更高的微重力环境。看到这些高精尖的设备，想到我国宇航事业的伟大发展，我的自豪之情油然而生。科学探索永无止境，我相信在不久的将来，祖国的航天事业将更加辉煌。
写一篇关于天宫课堂第二课日记200字 篇二：
傅曰陈滢
在3月23日，我观看了第二次天宫授课，观看之前是怀着兴奋，激动的心情，观看之后心里充满了敬畏与自豪，我国的航天事业已经跻身世界前几。从我国第一艘载人航天飞船—神州五号发射成功，一直到今天的神州十三号，这是经过一代一代的航天事业工作者努力而来的，如今我们可以和在“天宫”上的人连线，实时互动，这足以说明我国航天业的成功，观看这次授课后，我学到了很多，也了解到了很多太空常识，太空对我们来说已经不是遥不可及了，它就在我们身边。我相信，这次授课过后伟大的科学精神，航天精神将在更多人的心中生根发芽。希望我们国家的航天事业越来越好，让我们一起努力，逐梦蓝天！
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李露涵
梦启九州，壮凌云之志；缘定寰宇，铭空天之魂。天宫课堂第二课在3月23日15时40分的中国空间站开讲，这次太空授课活动依旧采取天地对话方式进行，三位航天员为我们演示太空的“冰雪”实验、液桥演示实验、水油分离实验、太空抛物实验等，更弘扬载人航天精神内蕴着以爱国主义为核心的民族精神，它是凝聚全国各族人民实现中国梦的重要精神纽带，航天精神，深深熔铸着以爱国主义为经几代航天人的奋斗拼搏，成为托起飞天梦的精神之翼，更成为全体中国人民的宝贵精神财富。仰望苍穹，逐梦星空中国航天奋发图强、砥砺奋进，不断刷新高度是无数航天人用激情和创造，为实现中国梦坚持不懈，航天日承载航天梦、弹道人塑造火箭魂，作为新时代的青少年，我们应该学习航天精神，为实现航天梦搭建桥梁！
写一篇关于天宫课堂第二课日记200字 篇四：
张耘逸
在今天下午空中课堂的劳动技术课上来了三位特殊的“物理老师”——身在太空的中国航天员给我们上课。他们在我国自主研发的“天宫”号空间站中为全国中小学生开展了第二次“宫中课堂”。三位“老师”在课堂上分别展示了油水分离和抛物体等小实验。这些实验生动的解释了我们身边的种种物理现象，让我对物理学产生了更多的兴趣。在观看的同时，我不仅学习了知识还由衷感到我们国家的科技实力是如此的强大！我为中国的航天事业感到自豪，为我是中国人感到骄傲。“大鹏一日同风起，扶摇直上九万里”！未来属于我们，作为一名青少年我们要只争朝夕，不负韶华在追梦的道路上奋勇前行。
写一篇关于天宫课堂第二课日记200字 篇五：
张妍妍
“太空级”名师授课，零延时空中课堂！阔别八年，太空授课又来了！
太空教师”王亚平、叶光富、翟志刚，在中国空间站，为广大青少年带来了一场精彩的太空科普课。这是我们们中国第二次，将三尺进台放置在无垠的太空，也是“太空教师”王亚平，第二次在太空中为全国中小学讲课。
八年前，王亚平站在世界最高讲台，利用太空特殊的微重力环境，持续40分钟进行了弹簧测质量、单摆运动、陀螺运动、制作水膜水球等与5个科学实验，在无数青少年心底播下了科学与梦想的种子。
跨越八年，“太空班”再度开课，这次，中国人自己的空间站，迎来太空授课，由王亚平老师展示了太空”冰雪”实验、液桥演示突验，水油分离实验、太空抛物实验……这些实验在我心里埋下了科学的种子，激发了我无尽的探索欲望！
写一篇关于天宫课堂第二课日记200字 篇六：
张定坤
今天我在电视上观看了“天宫课堂”的第二课，我十分震惊，同时也学到了很多有趣的知识。在这一堂课中，令我印象最深的是”水油分离实验”，王亚平老师向我们演示了了失重状态下水油分层现象的消失，又通过高速旋转产生离心力实现分层，我发现太空中的科学实验十分有趣和新奇。还观看了在太空上制造“冰球”，建造液桥，太空抛物实验，这一项项神奇的实验，使我大开眼界，让我对太空的世界产生无限幻想。
今天我们能坐在电视机前和在太空的航天员互动做实验，这是我们中国航天几代人的努力。我们有幸生于华夏，长在春风里，我们也要向中国航天人学习，不负韶华，永远奋斗，以梦为马，不断开拓视野提升修养，锲而不舍，开拓创新。为祖国建设贡献我们的力量！
写一篇关于天宫课堂第二课日记200字 篇七：
黄奕馨
下午，我观看了“天空课堂”第二课。我看到奥运五环变色实验，从原来没有颜色变出五环的颜色，这个实验太神奇了！后来地面和3个航天员对接，并为我们做实验给我们讲课。他们实在太酷了！他们告诉我们在地面和太空有很多不同，在太空中油水不会分离，要在高速的旋转下才会分离。我还看到了可爱的冰墩墩玩偶，原来在太空中把玩偶抛出去，它不会掉下来。通过观看，我觉得太空实在太神奇了，我要好好学习，希望以后也有机会遨游太空！
通过本次“天宫课堂”的学习，同学们聆听太空的声音，感知航天的奥秘。梦想的种子已然埋下，愿同学们承着理想的风帆，航行到科学的彼岸，我们静静等待，相信有一天，理想之花将会盛开。
写一篇关于天宫课堂第二课日记200字 篇八：
吉思彤
“科技提升速度，创新彰显高度。”时隔一百零四天，天宫课堂第二课于2022年三月二十三日下午三点三十分钟正是开讲。
三位航天员在天宫利用天空中的失重环境进行了一系列的科学实验，很多在地球上无法看到的神奇现象在天宫课堂得以呈现。让我不得不惊羡科学的神秘和祖国科技力量的强大。
“勇于战胜一切艰难险阻，勇于攀登航天科技高峰。”上完“天宫课堂”第二课，我仍然感到意犹未尽。通过学习，我知道不少科学知识，让我对浩瀚太空充满好奇。宇宙浩瀚，星光灿烂，那里蕴藏着无穷无尽的秘密和宝藏。作为当代的小学生，我要珍惜韶华，不负青春，努力学习科学知识，为人类更深更好地了解宇宙做出自己的贡献。
写一篇关于天宫课堂第二课日记200字 篇九：
苗子衡
遥遥太空，神秘宇宙，人类对太空的探索从未止步。物转星移，岁月如诗，如今的中国已摇身一变，成为航天科技的大国。中国航天的每一次发射，每一次飞行，每一次超越，皆向世人展现着我们从无到有，从有到优，从地球到太空的航天之路。航天再起步，科技代代传，中国的航天事业将会迈向新征程。星星之火，可以燎原。以老一代航天人为榜样，新一代航天工作者敢于战胜一切艰难险阻，勇于攀登航天科技高峰，必能跨越星辰大海，实现更非凡的成就。身为中国航天事业的接班人，对宇宙的向往，科技的探索无一不激励我们迈着中国航天人的脚步再创辉煌。以“正青春”的奋斗姿态努力学习，进一步弘扬航天精神，勇攀中国航天科技新高峰！
写一篇关于天宫课堂第二课日记200字 篇十：
曹羽颀
今天下午，在老师的带领下我体验了一回非常奇妙的太空之旅。
天空课堂主要向我们介绍了四个太空小实验以及相关的科学设施。让我印象最深刻的是：太空冰雪实验。太空老师在外太空的环境下给我们展示了，一个液体球是如何转化为一个小冰球的，并且触摸后还是热乎乎的呢，真的是太神奇了！
妈妈告诉我，做这个实验的宇航员是中国首位进驻空间站的女宇航员，以及中国首位出仓女宇航员——王亚平。太空老师带来的各个有意思的小实验让我认识到原本神秘遥远的太空离我们越来越近，一个个美丽的飞天梦正在实现。
随着“天宫”空间站的持续运行，我相信中国人一定能在航天事业上取得巨大的进步。插在“天宫”空间站的五星红旗将是太空中最靓丽的风景线。
写一篇关于天宫课堂第二课日记200字 篇十一：
朱瑷君
这是一个神秘未知的世界，这是一个充满激情的世界，这个世界的名字叫宇宙。由未知到已知，从神秘到熟悉，看似是一个简单的过程，但纵观古今，一代代航天人的努力奉献向我们阐述了一个事实：对宇宙的探索并不轻松。
今天我们坐在电脑前，一起来观看天宫课堂。奇妙的”冰雪实验“”液桥实验“”水油分离实验“都向我们展现了太空的奇妙，燃起了大家对太空的探索之火。在地球上稀松平常的事情放在太空却成了一个完全不同、甚至打破我们常识的事情，这是多么神奇，多么令人惊叹！
通过今天的天宫课堂，我认识到了祖国科技力量的强大，看到了一代航天人的努力，而我们中间，也许就会有下一代的航天人，为了实现这个远大的目标，我们更要好好学习，努力上进，就着眼于即将到来的中考，学习航天人坚持不懈的精神，努力奋斗！
写一篇关于天宫课堂第二课日记200字 篇十二：
杨保函
在天地互动环节，同学们对太空实验提出了各式各样的问题，三名航天员对不同问题进行了讲解，同学们也了解了浩瀚天际的神奇与奥妙！通过航天员与地面辅导老师的生动讲解，使我掌握了许多物理知识，对重力有了更深入的了解。除此之外，我学到了更重要的东西：科学探究的方法和精神。这种细致严谨、锲而不舍的品质值得我们每个人学习，同时也要将它运用到生活中，永远保持好奇心，敢于发问，勇于探索，乐观的面对生活。这次太空授课，更加激发了我对学习的内心喜爱，此时此刻，我下定决心，我们要付出更大的努力，努力去学习，学习更多的知识，去探索更多的宇宙奥秘！
写一篇关于天宫课堂第二课日记200字 篇十三：
朱延睿
太空，一个被我们憧憬，却又知之甚少的地方。在天宫课堂中，它被揭开了神秘的面纱，惟妙惟肖地展现在我们面前。此次天宫课堂为我们带来了好几个有趣的实验。其中，最令我不可思议、瞠目结舌的就是太空抛物实验，王亚平老师将“冰墩墩”轻轻一抛，它就慢悠悠朝一个方向飘去，根本没有受到引力的束缚。老师笑盈盈地解释道：“在地球上之所以抛出物体会下落，是因为有重力的作用，而天宫二号之所以能沿着地球轨道航行而不下落，是因为它在旋转。”随着宇航员们有声有色地叙述，我情不自禁、无法自拔。“少年强则国强”，同学们让我们勤奋学习，成为祖国的栋梁之才，为之添砖加瓦吧！
写一篇关于天宫课堂第二课日记200字 篇十四：
王浩冉
这次“天宫课堂”第二课时让我感触很深，让我领略的自然的力量，科技进步的奇妙，我国的国力强盛！首先看到航天员们克服失重用双脚支撑来授课时，我十分感动，敬佩他们，想想他们克服重重阻力，为国家科技事业做贡献，我又有什么理由不努力呢？
第一位上去月球的人——阿姆斯特朗曾说过这样一句话：我的一小步，人类的一大步。虽然现在只能在远隔千里的电视屏幕上观看太空授课，但我相信，终有一天我们可以亲自上太空，与授课老师面对面的交流，感受在太空中的乐趣通过这次天宫课堂的学习，我学会了很多的太空知识。他们勇于探索的精神，值得我们敬佩！我？定要好好学习，将来也？的科学？化知识为祖国的航空航天事业做贡献！
写一篇关于天宫课堂第二课日记200字 篇十五：
朱子赫
今天下午，学校为我们创造机会，停下了疫情中的网课进程，使我们再次完整地收看了神奇的太空授课，见证了一个个激动人心的精彩瞬间。3名在太空遨游了半年之久的航天员，神采奕奕地给我们展示了各种空间站中的实验场景。真是令我们大开眼界，浮想联翩，引发了我们不断探究微观世界的愿望。陆地科学家和宇航员的通力合作，广袤的太空和各学科知识的紧密融合，散发着极大的魅力，向我们发出了诚挚的召唤，在我们每一个青少年心中播下了科学的种子，大大激发了我们的科学报国之梦。浩瀚的太空中越来越多的中国航天员身影，正在将中华民族对浩渺星辰的浪漫情怀，谱写成太空的现实诗篇。我们每一位青少年正是前赴后继的追梦人，我们要当好接班人，上下求索，心怀梦想，肩上有山，心中有光，不畏将来，不惧路长。
写一篇关于天宫课堂第二课日记200字 篇十六：
王昊喆
从“两弹一星”、“嫦娥”问月，到“北斗”指路、”天宫”揽胜、“天问”探火，再到“神舟系列傲游苍穹、“義和”追日…一次次突破、一步步前进，中华民族向太空的探索已从月球、火星延伸到太阳；中国人民目光所及，正在从仰望璀璨星空到求索暗物质和引力波，甚至打量起太空中更深邃的未知区域。“天宫课堂”的开展，是中国航天事业的壮举，它不仅标志着中国已经能够熟练地运用载人航天技术，也意味着我国的航天科学技术已经向教育领域迈出了一大步。没有今天的投入就不会有我们明天的辉煌。航天事业的进步会带动相关行业的发展，航天科技的应用会对人类产生重大的影响，只有社会不断的进步，科技的不断发展，我们的生活才会越来越美好。