小学六年级读后感 篇一：
今天，我读了《知道不等于掌握》，感慨万千。
这个讲了一位骄傲自满的学徒，以为自己学会了师傅所有的绝活，于是决斗，结果被师傅打得落花流水，还满口胡言，说师傅并没有把所有绝技传授给他。此时，师傅语重心长地说，他已经把所有绝活传给了徒弟，但是，他还不能灵活运用罢了。
读完这个故事，我陷入了沉思中：我是否像故事中的徒弟一样呢?为什么徒弟会失败呢?怎么才能灵活运用知识呢?
我想，这个徒弟太骄傲，他学习只是死记硬背，而不会灵活运用，因此败给了师傅;而师傅，熟能生巧，灵活地运用了知识，因此，轻而易举地击败了徒弟。
在生活中，也是如此，在学习中，也是如此。你知道公式，不能灵活地使用，于是就不能在考试取得好成绩;你知道发生火灾时该怎么做，却不能做好，于是酿成悲剧;你知道踢的技巧，却不能运用在比赛中，于是拖累了队伍;你知道该怎么烧水，却搞砸了，也是不能灵活运用知识……
假如不能灵活运用知识，那么大脑也只是一个空壳而已。即使你满腹经纶，没有实枪荷弹地演练过，就只能那些知识白白浪费。
知道，并不等于掌握。
小学六年级读后感 篇二：
你背过《三字经》吗?
“昔孟母，择邻处。子不学，断机杼。”如果你没能领会它的意思，看下去就会有一番深切感悟。
“人的成长受环境的影响，是十分明显的，因此，在我们青少年成长过程中一定要注意所处的环境。”这句话，我在看了《孟母三迁》这本书之后感悟深刻。
孟母为了孟子的学习成长，先后把房子搬到了墓地附近、集市旁边，最后才把家搬到学校周围。“近朱者赤，近墨者黑。”孟子此后所学的都是有关学习、读书的那一套，成绩自然也就直线上升了。
还有楚国的一个人，想要自己的儿子学会齐国语，就为他请了一个齐国老师。只有一个老师说齐语，大家都说楚语，儿子自然学不起来。后来那个楚国人带儿子去齐国做生意，儿子便在很短的时间内学会了齐语。这不更加说明了成长环境对一个人的重要性吗?
“穷人的孩子早当家。”人在艰难的环境下，会努力战胜困难，在不知不觉中跨越一个又一个的栅栏，超过其他人;而人在富裕的条件下，吃喝玩乐样样不缺，不懂得努力学习，不长进，自然也就比其他人落后。这也说明了环境对一个人成长的重要性。
既然环境对一个人的成长这么重要，那我们就应该给孩子们一个有益成长的环境。可是我发现，现在大多数孩子都是独生子女，父母对他们的期望高，也下重本钱。他们的成长条件不是不好，而是“太好”了。在这样的环境下，孩子们“衣来伸手，饭来张口”，什么事都由父母做，一点自立的能力都没有。某大学教授作了一个统计，在前来大学报到的大学生中，大多数人都是由家长扛着大箱小箱的行李送来的。这说明了一个多么重要的问题!这种家庭环境对孩子的能力的培养真是百害而无一益。
我认为现在的父母一定要从小培养孩子的自立能力，让他们从事力所能及的家务劳动，孩子自己的事情自己做，自己的事情自己想，不要担心这些会影响他们的学业。想一想，如果孩子们从来没有干过，将来长大了，怎么在社会上立足?难道要父母照顾他们一辈子吗?所以，我呼吁大家，千万不要给孩子“衣来伸手，饭来张口”的成长环境，那样不是爱他们，而是害他们!
一个差的环境可以把一个人从成功的高峰推下悬崖，而一个好的成长环境可以为人出一段美丽精彩的彩虹人生。好环境，好人生!
小学六年级读后感 篇三：
孟母为了让孟子受到良好的，几度搬迁，从墓地旁边，搬到了市集旁，又从市集旁边搬到了学校附近，因为孟母的不辞辛劳，使孟子在学校旁受到了好的教育，学有所成，成了一位赫赫有名的人。这就是《孟母三迁》
看了这个故事，我体会到孟母为了孟子的学习，煞费苦心，搬了三次家。感慨万分的我明白了正是孟母对孟子的爱，使得孟子学有所成，孟母真是用心良苦啊!我情不自禁地感慨道：“这真是可怜天下父母心呀!”
由此，我想到了我的父母。这是一个酷暑难耐的日子，气温高达35°c，妈妈一下班连晚饭都顾不上吃，就马不停蹄地带我去了班，在教室外面满头大汗的耐心地等待，但妈妈此时已饥肠辘辘，肚子早已唱起了“空城计”，可她还依然等着我上完课，也不为自己想，什么都先想到我，“谁言寸草心，报得三春晖。”母亲的爱，像园丁精心栽培着我;像耀眼的太阳赋予我阳光和温暖;像水一样滋润着我;是我心中的疗伤药!母亲的爱是世界上最伟大的爱，它可以战胜一切，可以融化一切……
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