年级工作计划 篇一:
一、指导思想
低年级语文教研组将继续以学校工作思想为指导,严格执行课程计划,狠抓教学六认真,围绕课题“生活识字——如何培养学生自主识字的能力”开展活动、努力提高本组语文教师的教学水平,使我组的语文成绩整体有所提高。
二、工作目标
1、深化课程改革,更新教育观念,提高教师的理论水平和教育科研能力。
2、以课堂教学为主渠道,规范课堂教学管理。
3、认真开展集体备课活动。全体教研组成员积极投入教研实践活动,提高自身素质,向四十分钟要质量,扎实落实“生本教育”。
三、具体工作与措施
1、继续开展课程标准的学习,把握课标精神,按照课程标准实施教学,并不断接受新的教育理念,教育方法,教育手段。认真进行教材研究,全面落实教学“六认真”工作。
2、按时参加两周一次的教研活动,深入开展课堂教学研究,提高教学水平。积极加强组内合作,实现资源共享,优势互补,共同进步。每位语文教师围绕课题,认真实施研究,写出教研论文,并以专题的形式展开交流,增加组内学术气氛和教师的研究能力。
3、加强课堂教学研讨,定时、定点、定人进行集体备课,以探究课堂教学中存在的种种问题。每位教师至少完成听课15节。
4、积极开展多媒体教学的研究和实践,利用信息技术和先进教学手段,丰富教学资源,提高语文教师获取信息的能力和课堂教学效果。
5、继续抓学生的写字教育。在写字中发展学生的主体性,要通过写字活动激发学生主动练字的动机,尊重学生练习方法的选择,保护和培养学生在写字过程中的创造性,保证学生在写字过程中的主体地位,从而提高学生在学习中的主体意识,使学生乐学求美。
6、平时将不定期地开展自查、抽测,及时了解教学效果,以便及时调整自身的教学工作,落实培优补差措施。
四、活动安排
第二周:读书心得交流活动
第四周:学习新课标(一)
第六周:同课异构说课
第八周:评课、议课活动
第十周:课题研讨活动,围绕敏悟型低碳课堂的实践研究
第十二周:“高效阅读”理论学习
第十四周:学习新课标(二)
第十六周:把握学科能力测试
第十八周:期末专题小结交流
年级工作计划 篇二:
一、指导思想:以《学校工作计划》为指导,以培养学生全面发展,落实学校各项工作为重点。以营建一个团结奋进的教师团体、争创先进年级组为目标。本着为孩子的全面发展和终身负责的原则,一切从孩子的角度出发,切实有效的完成学校布置的各项工作。根据本年级学生的生理特点和心理特点,开展生动活泼的,集知识性和趣味性为一体的活动,丰富孩子们的学习生活,培养学生良好的思想品德和进取创新的精神。认真落实教学常规,积极开展教研活动,深化教学改革,提高教育教学质量。
二、年级现状分析:教师:我组有老师16人,是一支以中青年教师为主体、工作踏实、有生命力,有活力的教师队伍。本学期我们将发扬“团结、愉快、务实、创新”的工作作风,努力调动本年级组全体教师的工作积极性,使年级组各项工作能上一个新台阶。
学生:本年级组共有8个班,每个班人数都较多,共有学生388名。在此年龄段的学生,属猴的较多,他们聪明、活泼也好动,自我约束较差。缺乏正确的是非观。所以我们要在学风和规范上下工夫,使得学生能逐步走向成熟,实现自我教育。我们将进一步完善,规范学生的准则,为学生的自我发展提供空间,为学生的健康成长做好自己的工作。
三、工作思路1、认真落实做好学校学校各职能部门布置的常规工作。
2、形成稳定高效的队伍,团结协作,出色完成本学期的各项任务。
3、各学科老师牢牢抓住“教改”和“培优”两个龙头,努力提高教学质量。
4、认真筹备并组织好本组的各项活动,渗透德育特色,为学生的
健康成长而努力。
四、工作目标:1、把对学生的行为习惯教育、安全教育作为年级组德育工作的重点。组织带领班主任认真学习学生自我发展模式的理论,共同研究“自我管理、自我评价”的具体措施。提高班主任的工作方法,通过引导、教育、内化,使孩子们从小养良好的学习、生活习惯,逐步具备自我教育、自我管理的能力。
2、积极实施新课程改革,响应学校号召,各班级实施小组合作教学模式的改革,优化课堂教学结构,提高孩子主动获取知识解决问题的能力,从而提高教学质量。
3、认真落实学校各职能部门安排的工作,认真及时地完成上级领导安排的工作,努力做到精益求精。及时协调学校与老师,老师与学生,家长与老师之间的关系。
4、加强年级组的团队意识,培养优良的团队精神,营建一个爱生敬业、相互支持、相互理解、相互信任、团结协作、勤于学习,勇于创新的集体,争创优秀年级组。
五、主要措施(一)加强团队建设,促进各项工作顺利完成。
作为四年级组的组长,我首先树立强烈的服务意识,尽力为老师们搞好各项服务工作,让他们有更大的精力投入到工作中去。同时,身先士卒,做表率,带领全组老师事事以大局为重,以主人翁的态度和对学生真心关爱的心态去工作,更好地完成各项工作目标。通过日常交流,理论学习等方式增进教师们的高度的责任感,强烈的责任心。
以目标激励老师从而构建一个敬业爱岗、品德高尚、作风优良、团结协作的教师团队。
(二)加强教学常规管理,全面提高教学质量。
1、加强课堂常规的检查。年级组将认真地检查。检查时重点突出对学生的作业批改,教师的教案撰写及课堂中良好的学习习惯、卫生习惯的培养。
2、增强质量意识,全面提高教学质量。
①改进课堂教学方法,采用小组合作学习模式进行教学,促进学生间的相互交流与合作,激活学生的学习兴趣,从而全面提高教学质量。②各教师要树立新的质量观,要注重学生各科平衡发展,防止学生偏科。本学期要认真组织单元测评,严格监考认真阅卷。③本学期还要做好潜能生转化工作,各教师要对本班潜能生建立跟踪记录。措施上加大力度,确保辅差工作落到实处,以便更好地提高教学质量。④认真抓好科技艺体教育,促进学生全面发展。
(三)加强德育常规管理,促进良好班风、学风的形成。
1、班主任是班级教育工作的组织者和领导者,班级工作的好坏与班主任息息相关。因此,本学期要坚持班主任工作经验交流,取长补短,提高管理水平。开学初班主任要在深入研究德育处、年级组工作计划和本班实际情况的基础上,制定出切实可行的班级工作计划,班级管理制度。培养、挑选好班级管理干部,搞好班级的各项工作,充分调动班主任工作的积极性和主动性。
2、各班要根据班级实际情况,认真开展好早读和班会。班会应根据学校主题,班主任要认真订好方案,精心组织,真正使每次班会有较大效果,从而形成良好的班风和学风。
3、高度重视安全工作,确保学生平安。组内全体教师,尤其是班主任要牢固树立“安全第一,服务至上”的思想,要有责任对学生进行安全教育,以确保防止安全事故的发生。
4、切实做好家校联系工作。全学期新生家访率达到100%。老生家访率达到50%左右。在家访中不仅要与家长交流学生学习、生活情况,而且要维护学校形象,做好宣传工作。实事求是地向家长报告学生的基本情况。
(四)、尽快帮助新班主任熟悉和掌握班级情况,早些让工作上手,
并带出自己的特色,形成良好的班风学风。一对一,老对新的老师安排如下:黄思甜—欧阳乐,彭玉英—邓胜千。
总之,希望全体教师精诚团结,努力拼搏,把年级组的各项工作做得更好,争创优秀年级组。
年级工作计划 篇三:
今年,我有幸接任一年级(6)班,为了能把本班建成具有“团结、活泼、严谨、求学”的班风,把学生培养成有理想、有道德、有文化、有纪律的一代新人,做一位合格的社会主义建设者和接班人。
一、本学期基本工作要点
1、确立班级体的奋斗目标
班集体的共同奋斗目标,是班集体的理想和前进的方向,班集体如果没有共同追求的奋斗目标,就会失去前进的动力。所以,每一集体目标的实现,都是全体成员共同努力的结果,要让他们分享集体的欢乐和幸福,从而形成集体的荣誉感和责任感。
2、培养学生良好的学习习惯,学习态度这学期要通过各种方式,端正学生的学习动机和态度,指导他们掌握科学的学习方法和良好的学习习惯。积极参加学校组织的各项活动,使学生在活动中受到教育。
二、具体措施
1、充分利用晨会、班会以及一切可以利用的时间对学生进行思想教育。一年级学生由于年龄小,自控力差,纪律涣散。在日常学习中,时刻注意调动学生的积极性,逐渐养成认真听课、认真作业、下课好好休息,讲文明、讲礼貌的好习惯。
2、积极组织学生参加集体活动,培养学生的凝聚力、集体荣誉感
班集体是培养学生个性的沃土,有了这块沃土,学生的个性才能百花争艳。集体活动,最能培养学生的凝聚力、集体荣誉感。本学期学校安排了如广播操比赛、跳绳比赛、讲故事比赛、口算比赛等,各种活动能让学生展示各方面的才能,发展个性。逐步形成一个健康向上、团结协作的班集体。
三、一年级新学期奋斗目标
勤奋学习,乐于进取。文明守纪,个性生辉。我努力,我快乐。让爱驻我班!
年级工作计划 篇四:
1、加强制度建设。
①完善小组建设。每组设学习组长、纪律组长各一名,学习组长负责组织学习、作业收发等。纪律组长管本组纪律。下周进一步完善,命名组名,给每个组照一张合影,附上组员的励志型语言,张贴在班级中。
②制定了晚自习管理细则,在家长会上通报,如看晚自习老师和值日班长反映并记录达五次,由班主任和家长共同教育两天。
2、净化美化教室,营造良好育人环境!
①开学初带领学生整理了教室卫生。面貌焕然一新,以后注意了卫生保持,
②自己花一百多元布置几盆花,增加一点绿色和生机。
③张贴了励志口号(前后门玻璃,墙壁)。
3、整治宿舍卫生、秩序。
①制定了宿舍自主管理公约,室长和宿舍成员签名,张贴在宿舍门后,提醒大家尽职尽责,抓好秩序。
②自荐两个“样板宿舍”,学生布置,我提供了几盆小花美化。
③与生活老师加强联系,及时处理宿舍学生违纪等问题!
④男女生互查宿舍卫生。
4、营造温馨的家的氛围,力求达到安全、信任、和谐的目标。如家长会请家长把孩子的生日写下来,一月进行一次生日PARTY。
5、多种形式加强家校联系。
6、加强同任课老师交流,齐抓共管。
从陈老师(五班唯一从七年级跟班的老师)那里,交流学生的表现,了解学生的学习状况,以往表现。与其他老师也常沟通,了解学生课堂表现、晚自习状况等,及时发现班内存在问题并迅速妥善处理。
7、加强主题班会教育功能。
上好常规班会。
《感恩父母,孝心大德》《负起责任,走向成功》
8、面向全体保稳定,促优保尖抓尖子。
①排位上,即照顾整体稳定,又尽量保证尖子生的小范围聚集。
②多谈心,与优秀同学谈,激励他们再上台阶;与后进生谈,鼓励他们努力上进;与问题学生谈,纠正其行为偏差,促其养成好的习惯,防患于未然。