幼儿园活动设计方案(精选3篇)

幼儿园活动设计方案(精选3篇)
时间:2023-07-14 14:53

  幼儿园活动设计方案 篇一:

  一、主题名称:

  《秀丽的冬天》

  二、主题选取的原由

  提起冬天,大多数人的感受是寒冷,刺骨的风,一望无边的茫茫白雪,但对于孩们来说就有所不同了,滑雪、堆雪人、打雪仗,这些活动乐此不疲。因此,我们设计了《秀丽的冬天》这一主题活动,让孩子们充分的感受冬天的秀丽与神秘,激发孩子们对冬天的热爱之情。

  三、主题目标

  1.使幼儿了解冬天,学会自我的保护。

  2.学习用自我的感受,描述冬天的特征。

  3.给孩子们讲述有关雪的。

  4.让孩子们欣赏冬天的绘画作品,并自己描绘心中的冬天。

  5.教幼儿学会歌曲《我们滑雪多快乐》,并尝试创编歌词。

  6.给孩子们讲一些有关冬天的。

  四、主题网络图

  五、教学活动方案活动

  一:歌曲活动《冬天的赞歌》

  活动目的:

  1.感受曲调的高低,学会愉快的演曲。

  2.激发幼儿用心参与歌唱活动,天眼歌唱的快乐。

  活动准备:

  1.开办《我爱冬天》主题活动,使孩子们了解冬天的特点。

  2.有关歌曲的磁带与图片。

  活动过程:

  (一)播放歌曲,激发兴趣播放歌曲,吸引孩子们的注意了,顺势自然引出对话。

  老师:这首歌好听吗

  幼儿:好听老师:想不想学阿?

  (二)整体感知歌曲提问:你在歌曲中听都到了什么?

  分段学习演唱歌曲1.老师清唱前半段。

  2.出示相关图片和播放曲调,引导孩子一句的有节奏的念出歌词。

  3.透过提问,让孩子们唱出最喜欢的一句。

  (三)整体学习歌曲

  1.老师先清唱后半段歌曲,提问:歌曲里都唱了些什么?

  出示图片,并播放曲子,提示幼儿年初后半段歌词,由于幼儿记忆相要困难一些,老师要有语言和动作上的暗示,以帮忙幼儿熟记。

  2.用不同的方式演唱歌曲,激发孩子们学习的兴趣。如:老师领唱幼儿跟唱;你一句,我一句,并伴有动作。

  (四)活动延伸秀丽的冬天到了,有活动的延伸是为了在不一样的冬天中,每个孩子都有自己的收获。

  教育活动二:亲身感受活动《走进冬天》

  活动目的:

  1.透过亲自的参与,让孩子们对冬天有更深刻的认识。

  2.在切身感受中,教会孩子们冬天的一些自我保护小知识。

  3.透过自我感知,体会冬天的别样美。

  活动准备:

  1.开展《不一样的冬天》主题活动,激发孩子对冬天的兴趣。

  2.讲解一些户外。

  活动过程:

  (一)引出活动,激发兴趣出示课件-引导谈话,关于冬天的图片(雪人)老师:什么季节到了?

  幼儿:冬天老师:你们是怎样明白的?

  (二)带领幼儿,感受冬天老师:你们喜欢冬天吗?

  幼儿:喜欢老师:我们去外面看看好吗?

  带领孩子在就近的田野或花园中观看冬天的景色,要求孩子们形容冬天。

  (三)活动延伸要求孩子们对春天和冬天进行比较,发现其中的差异美。并要求孩子们,对自己认为最美的冬天进行描述。透过这些,能够锻炼孩子们的以及敏锐的观察力,并进一步提高孩子们的语言表述潜力。

  教育活动三:动手活动《秀丽的雪》

  活动目的:

  1.透过此活动锻炼孩子的动手潜力。

  2.让孩子明白有关雪的知识。

  活动准备:

  1.小铁铲、胡萝卜等。

  2.每个幼儿佩戴手套和围巾。

  活动过程:

  (一)透过对话,引发兴趣老师:你们喜欢雪吗?

  幼儿:喜欢。

  老师:那我们出去堆雪人吧。

  (二)开始活动将孩子们分成几组,每组分配不同的任务,如,雪人头、身子等。分配工具等一些物品,并进行关于雪的构成的知识讲解。在孩子们制作过程中用相机进行记录。

  (三)指导完成老师在一旁用心的指导学生,完成各部分的制作。同时对总体的组装进行协助,但各部分的形状由幼儿自由制作,不进行限制。

  (四)活动拓展:

  相信在这个活动中透过幼儿的亲自制作,必须对动手潜力有所提高。活动中能够鼓励幼儿,用雪去制作一些自己想象的事物,增进孩子们的想象力。同时进一步巩固所学,并加强动手潜力,激发孩子们对自然的热爱。

  教育活动四:绘画活动《我心目中的冬天》

  活动目的1.透过幼儿的手,画出心中的冬天,增进对冬天的热爱。

  2.透过绘画,丰富幼儿的想象力。

  活动准备:

  1.花纸和各种色彩的彩色画笔。

  2.关于冬天的美景录像和画。

  活动过程:

  (一)引出活动,激发兴趣首先,观看准备的录像,自然引导幼儿对冬天的想象。

  透过话语自然引出活动资料。

  老师:孩子们喜欢冬天吗?

  幼儿:喜欢。

  老师:用你们手中的画笔,画出心中的冬天好吗?

  (二)开始绘画老师能够和幼儿一齐绘画,并走动观察孩子的绘画。

  (三)讲评阶段在此阶段,老师只针对每个幼儿作品的特点进行表扬,不对画的整体进行比较,不设名次。

  (四)活动延伸透过绘画,每个人都描绘出了自己心中最美的冬天。此时,老师能够让幼儿们相互观看画作,并能够鼓励互换作品。这样在互相的交流中,进一步拓展想象力。同时交流的过程中也是一个增进友谊的过程,从小培养孩子友爱。

  六、主题思路阐述比起春天的生机勃勃,冬天有另外一种宁静的美。本主题活动,就是要透过听歌曲激发幼儿对冬天的想象,实际的亲近自然活动增进对冬天的感知与了解。冬天最搞笑的事物就是雪了,透过组织与雪有关的活动,使幼儿了解一些冬天的防护小知识,培养合作完成工作的潜力,并增进幼儿对冬天的热爱。最后,透过描绘心中的冬天,拓展孩子的想象力,并进一步激发幼儿对冬天的兴趣。

  幼儿园活动设计方案 篇二:

  一、主题名称

  绿色家园

  二、主题选取的缘由

  人类赖以生存的生态环境屡遭破坏,气候恶化,自然灾害屡屡发生。保护生态环境已成为世界各国共同关心的全球性问题。环境教育作为解决环境问题的根本出路,务必从娃娃抓起,热爱大自然是幼儿的天性,幼儿生来就对大自然中的水、土,大气,生物有着浓厚的兴趣。为培养幼儿的环保技能,鼓励他们用心参与环境保护,就要把幼儿熟悉的或相关的真实环境作为教育的资源和教育的场所,所以,我设计了“绿色家园”这个主题。

  三、主题目标

  (一)热爱大自然,爱护环境,亲近大自然,珍惜资源;关心周围环境,树立爱护周围环境的意识。乐意用自己的行为保护环境;

  (二)会观察,比较环境变化,有初步环保意识,养成自觉保护环境的礼貌习惯;

  (三)透过活动,使幼儿对地球产生强烈的好奇心,喜欢了解和关注保护环境有关的问题,培养幼儿的探索精神运用各种感官参与环保活

  动能够动手动脑探究问题,明白“保护胡环境,从我做起”理念。

  四、主题网络图

  五、活动方案

  活动目标:

  (一)明白水与人类生活密切相关;(二)明白水是无色无味的;(三)教育幼儿多喝白开水。活动准备:

  (一)自来水净化图一幅;

  (二)用水洗衣服,洗菜、拖地,洗手等卡片。活动过程:

  (一)组织幼儿到户外登山运动,使幼儿感到口渴,然后回到教室稳定幼儿情绪,再进行活动。

  1、“小朋友,你们去爬山有什么感觉,此刻有什么需要吗?”

  2、给每一位幼儿一杯凉开水,让幼儿喝,然后问:“水是什么味道?”

  (二)明白水的来源。我们喝的水,用的水是从那里来的,然后出示自来水净化图片,向幼儿介绍自来水净化过程。

  (三)讨论自来水与人们的联系。

  1、“你们看到爷爷奶奶、爸爸妈妈用自来水干什么?”(让幼儿自由讨论);

  2、让幼儿讲出自来水与人们的联系;

  (四)让幼儿讲讲怎样节约用水。

  人们的生活离不开水,水是我们的好朋友,我们要节约用水,好好保护水资源。

  教育幼儿多喝开水。“多喝开水对身体有好处,我们就应多喝水,少喝饮料,因为饮料内含超多糖分,喝多会影响身体健康,对牙齿不好!”

  (五)分享

  幼儿讲讲还有哪些生物离不开水。

  幼儿园活动设计方案 篇三:

  活动目标:

  1、引导幼儿学会与同伴分享,体验共同劳动和共同分享的快乐。

  2、发展幼儿的观察力,动手尝试潜力,培养幼儿健康的卫生习惯。

  活动准备:

  布置"品尝会"场景各种水果、盘子、刀子、牙签。

  活动流程:

  产生兴趣--认识水果--了解水果的好处--加工水果拼盘--送拼盘。

  活动过程:

  一、产生兴趣师:小朋友快来,告诉你们一个好消息,这天咱们平里店镇召开水果品尝会,欢迎咱们去品尝,老师带你们去好吗开起我们的水果小汽车听音乐出发了。

  二、认识水果师:水果品尝现场到了,快去看看有什么水果

  师:喜欢吃水果吗选一种自己喜欢的水果放在盘子。

  1、观察外皮:请小朋友观察自己的水果外面是是什么

  (1)说一说各自的水果皮特点(2)摸一摸各自水果皮的感觉

  2、观察果肉,皮里边是什么怎样吃到果肉

  剥不开的怎样办小朋友用刀割时要注意安全。

  (1)小朋友打开皮,实验用纸粘一下看是否有果汁。

  (2)果肉里有什么

  3、品尝味道,小朋友品尝各自的水果。

  (1)什么味

  (2)吃进去的是什么

  4、观察种子(1)请小朋友互相看看各自的种子,说出形状。

  (2)什么水果的种子也能够吃

  小结:水果真好吃,又神气,有的连种子也能够吃。

  三、了解水果的好处师:水果有什么好处

  小结:水果营养丰富,含维生素、蛋白质,多吃水果能使皮肤光滑红润,梨能治咳嗽。

  四、加工水果拼盘师:水果除了生吃还能够怎样吃

  1、欣赏成品:果脯、饮料、果酱----

  2、怎样吃到各种水果讨论办法

  3、出示拼盘,这是老师的好办法

  4、小朋友用水果开始做拼盘

  5、请小朋友介绍自己制作的水果拼盘,互相品尝五、送拼盘师:拼盘还想送给谁吃开着水果小汽车送给客人。

Copyright © 2003 www.wencn.com All Rights Reserved. 范文网 版权所有 陕ICP备17000724号-6

部分内容来自互联网,版权归原作者所有,如有冒犯请联系我们,我们将在三个工作时内妥善处理。