中学教师职业素质提升计划 篇一:
作为一名教师,只有在不断的学习与发展中,才能更加适应社会发展的需要,才能找准自己的位置。为了使自己能更进一步的提高自己的工作能力,提升自己各方面的素质,使自己在工作中能更加的得心应手,本人特制订素质提升计划:
一、结合教学实践,提升业务素质。
为了提高学习效率,注重理论联系实际,注意把学习内容运用于课堂教学中,并写出相应的教学反思与教学案例,寻找与发现自己在课堂教学中存在的问题与不足,把好的教学方法转化为自己的教学能力。在不断实践、运用、反思中使自己求得进步与发展。同时,利用网络这个交流平台,与其他教师共同交流自己的,探讨教学中存在的问题,提高自己的网络教研水平与教学能力。
二、在研究与反思中提高。
结合学生实际与本册教材特点,关注学生的学习兴趣,关注教学中存在的问题,从小处入手进行研究。课前,重视导入语与导入环节的精心设计。课堂上,重视学生学习兴趣的调动。课后,及时进行反思,案例分析,发现问题,寻找最佳的导入方法。在研究与反思中,提高自己的能力与课堂教学水平。
三、认真做好每一项工作,努力提高教学质量。
本学期,本人将以“有效课堂”为目标,认真钻研教材、分析教材,认真设计每一节教案,认真上好每一节课,认真批改每一本学生作业,认真参加每一次教研活动,认真指导学生开展每一次数学实践活动,努力使自己的教学扎实、有效的进行。以此过程,提高自己的课堂教学水平,提高本班教学质量。
总之,个人素质的提高不是一朝一夕的,需要在长时间的学习、实践中加以强化与形成。因此,本学期,本人将以更大的精力投身于教育教学实践中,严格要求自己,在不断的学习、研究、反思中提高自己各方面的能力,提升自己的素质。
中学教师职业素质提升计划 篇二:
为了适应时代发展,适应一名中学计算机教师的要求,做一名合格的教师,本学期我从各方面要严格要求自己,积极向同事们请教,结合本身的实际条件和学生的实际情况,勤勤恳恳,兢兢业业,使教学工作顺利进行,个人教学水平也要有所提高
一、加强师德修养,努力完善自我
认真学习《中小学教师职业道德规范》并用规范内容严格的要求自己,并加强自身职业道德修养。本学期我不仅要认真参加学校的政治学习,而且要利用业余时间自我学习,加强自己的师德修养,,为人师表。用一颗宽容的心对待学生,关爱每一个学生,尤其是那些学习上有困难的学生,对他们多鼓励,少批评,不挖苦讽刺学生,用高尚的人格影响学生,做到为人师表,率先垂范。积极地参加学校组织的各项培训,在不断的学习中,努力使自己的思想觉悟、理论水平、业务能力都得到较快的提高。多读书,多记录。多采集各方面的信息,不断的填充和弥补自己,提高自己综合知识的含金量。
二、加强基本功练习和熟练多媒体的运用
本学期利用一切可利用的机会进行钢笔字和粉笔字的练习。为了在教学中熟练运用现代信息技术使自己的教学更具成效,利用空余时间和年轻教师请教多媒体的运用,并能够实践操作,制作课件。
三、平时加强文化业务学习,不断武装自己的头脑,丰富自己
为了更进一步提高业务能力不断学习文化知识,提高自己的业务档次,积极参加各种集中培训,校本培训等,同时还利用课余时间对自己的和方式进行研究,以适积极参加学校组织的研讨课活动,多听课,多向同行教师学习,取长补短,进一步提高自己的教学水平。经常与同事一道交流教改,探讨处理教学中典型问题和学生个别问题的方法,通过集体备课,共同设计具体章节或单元的教案,然后创造性地加以实施;研究适合我校发展水平和学生特点的教学方法。以保证教学水平、能力的长足提高,在其他学习过程中不断更新知识,完善自我。
利用业务学习,和自学等活动及时了解本学科及相关领域最新的发展势态,掌握英语学科前沿理论及其在实践中的应用。
四、认真做好教学,要做到学习,实践,交流,
课堂教学时间的结束并不代表课的终结,所以我会在一节课结束之后反思自己这一节课的得失,成功与失败之处,不断进行自我反思,寻求解决问题的最佳途径。并认真的做好反思记录,记录自己的不足之处和待提高的部分,争取一次比一次有进步,以夯实基础。以便下次教学时注意,更好的教书育人。
静下心来想想,作为一名教师,我是否能出色完成了各项工作。在看到一些成绩的同时,也在思量着自己在工作中的不足之处。我要努力提高自己的教学水平,来更好地适应现在的教学。在教科研方面的研究还要做得更加细和实。
中学教师职业素质提升计划 篇三:
在终身教育和学习化社会的背景下,“学习”是现代人的基本素质要求。作为培养青少年的教师更应该有“学习”的素质,要以学习的精神感染学生,以教会学生学习为己任,通过学习不断丰富和完善自己,推动教育教学的发展。开展校本教研的过程中,必须充分发动个人的主动性,以确保教研的成功和高效。只有主动的学习,才是最有意义的学习。以下是我对自己制定的成长计划。
一、自身情况分析
20__年后就踏上了三尺讲台,至今从事教学工作9年。在这些年来我一直从事在教学一线。在教学中我一直培养学生自主学习的好习惯,培养学生的创新精神和实践能力,教学之余我不断进行学习,提升自身素养。学习的过程是一个不断充实的过程,它为自己的教师专业成长奠定了基础。
2、对自身问题的分析
从教9年来,在学校及上级领导和同事们的支持关怀下,我在教学方面取得了一些成绩,获得了一些荣誉,要跨越目前的状况需要付出更大的努力。随着教育改革的深化和推进,感性的教学经验需要有科学的方法和理性的分析做指导,来服务教学服务学生。
二、两年成长具体
1、加强理论知识的学习。
长期坚持学习,努力提高自身的思想政治素质,学习《教育法》、《教师法》,按照《中小学教师职业道德规范》严格要求自己,奉公守法,遵守社会公德。忠诚人民的教育事业,为人师表。
为了能与时具进,必须认真学习《新课标》、《课改理论》等有关内容,平时还要多借阅《中学数学教育》、《中学数学教师》等有关数学教学和教研方面的资料进行阅读,全面、真实的了解中学教学前沿的教学理念、教学经验和一些名师课例,更好的指导教学,提高自己的教学水平。加大教研的力度,争做研究型的教师。
2、提高课堂教学质量
课前认真备课,写好教案。认真扎实的学习新课标,以新课标中体现的新理念来指导自己的教学工作,切实搞好学生学习方式的转换,把数学课堂真正还给学生。使自己成为学生学习的组织者,引导者,合作者。知识性和趣味性相得益彰,充分调动学生的学习兴趣。
3、提高教学成绩
(1)在认真研读新课标钻研教材的基础上,扎实的备好、上好每节课,课堂上尽最大限度的调动学生的学习热情,使每一个学生上一节课都有收获。
(2)在课堂教学中既要关注全体,更要注意鼓励、转化差生。
(3)认真布置与批改好每一次作业,策划与组织好每一次考试。
4、综合素质的提高
(1)在教育教学过程中,不断丰富自身学识,努力提高自身能力、业务水平,严格执行师德师规,有高度的事业心、责任心、爱岗敬业。
(2)坚持“一切为了学生,为了学生的一切”,树立正确的人才观,重视对每个学生的全面素质和良好个性的培养,不用学习成绩作为唯一标准来衡量学生,与每一个学生建立平等、和谐、融洽、相互尊重的关系,关心每一个学生,尊重每一个学生的人格,努力发现和开发每一个学生的潜在优秀品质,坚持做到不体罚或变相体罚学生。