教师研修工作计划范文(精选4篇)

教师研修工作计划范文(精选4篇)
时间:2023-02-22 04:12

  教师研修工作计划范文 篇一:

  一、指导思想

  通过专家教授的引领,不断更新教育观念,促使自己专业化发展。

  二、研修目标

  1、通过培训,转变教育观念,提高认识。

  2、深化对小学语文课程性质、课程目标的理解。

  3、掌握小学语文课程与教学改革的核心理念,致力于提高小学生语文素养和课堂教学的有效性,积极开展阅读教学、习作教学等方面的改革。

  4、促进专业化发展,提高教学研究能力。

  三、研修

  1、努力学习课程知识,在学习过程中认真做好笔记,不断提高自己的教学水平和专业素养。

  2、学习专家们的先进理念,逐步内化为自己的东西,积极动脑思考问题,并积极致词。

  3、通过专家的引领,理论联系实际,不断反思自己的教学行为和教学方式,努力探求适合学生的教学方法,提高自身的语文素养。

  4、积极参与各种研讨活动,积极发表自己的观点,博采众长,在交流中提高自己的专业知识,逐步向专业化教师的标准靠近。

  四、研修内容

  1、认真听取专家教授的讲座,踏踏实实地学习理论知识。

  2、去实地考察,并观摩实实在在的课堂教学,吸取精华,提高自身素养。

  3、积极参与班级研讨活动,在活动中积极表达自己的观点,在探讨中提高自己的知识素养。

  4、每天听课后做到及时反思,记录感悟的点点滴滴。

  5、每天坚持看一个小时的教学专着,努力学习与新课程相关的理论知识,并做好,写下读后反思。

  6、每天填写好研修日志,将自己的思想文字化,行动化。

  7、撰写教育教学论文,将自己的感悟文字化。

  五、研修方式

  专家教授引领、主题探讨、实地教育考察、自主合作探究、网络交流等

  总之,通过这次“国培”研修学习,我相信自己在自身素质、教育教学理论和教育教学方法上会有许许多多的收获,会为我以后的教育教学工作打下坚实的基础。路漫漫其修远兮,吾将上下而求索,在教育这条路上我会坚守自己的信仰,向着光明坚定不移的一直走下去。

  教师研修工作计划范文 篇二:

  本学期英语教学教研活动立足于教师个人的自我发展,充分体现了当前素质的理念。从学习的意义上来说,教师也是学生。因材施教,变被动培训为主动自修,这一原则性变化为我们的学习指明了方向,也给我们搭建了一个认识自我,教育,自觉提高的平台。我将树立新课程理念,初步实现教育教学方式、学习方式和教研方式的转变,提高新课程的实践能力和创新能力。

  一、研修目标:

  1、进一步研读《英语课程标准》,深入理解、掌握新课程的基本理念。

  2、学习新教材,走进新教材,把握教材的特点。

  3、结合学情,探索英语教学的有效途径,提高教学质量,培养学生的兴趣。

  4、探索适合学生运用的,使学生更加愿学、乐学。

  5、更好地运用多媒体教学,以突出重点,突破难点。

  二、研修方式:

  1、专题培训

  交流研讨、教学设计、说讲评课等形式,将培训学习与自己的教育教学实践紧密结合起来。

  2、专题

  结合自己的教学实践和教学,对以优化教学过程的基本原则、培养学生习惯和学习能力的教学模式、及对英语教学资源的有效开发的研究等方面进行探索和专题总结。对其他教师的专题总结、论文、教案等进行分析与系统整理。

  3、网上学习

  充分利用我校网络资源优势,在网上查找所需学习资料,进行互习和交流。

  三、研修内容:

  1、师德教育

  学习教师张丽丽的感人,不断反思自身教育教学行为,提高师德修养,完成一字以上的学习体会。

  2、新课程

  按时参加市、区、校组织的新课程专题培训,在集中培训认真记录,深入反思,加强与同伴的互助交流,不断提高新课程意识和实践能力。在关注学生发展的同时,更关注自身的发展,成为能适应新形势,具有创新精神,在教育中充分发挥自身潜能的现代型教师。

  3、教育技术能力

  积极参加市、区、校组织的教育技术能力培训,不断提高自身的信息素养。本学期力争用课件大师技术制作2个课件。

  4、中小学教师心理健康教育

  自觉学习教师心理、心理健康与心理保健方面的知识,开阔心胸,缓解职业压力,使自己保持身心的健康,更好的工作,更好的生活。本学期要完成一篇学习体会。

  5、学科专题

  以自主学习为主要方式,拓展英语专业知识,加速知识更新。加强专题研究的自觉意识,在不断的学习充电和行动研究和实践应用中提高专业化成长的速度。

  四、月研修计划:

  9月:

  1、制定一份个人研修计划。

  2、按时参加市、区、校的研修培训。

  3、参与组内教研,分析教材结构、目标、重难点。

  10月:

  1、学习一篇心理保健方面的。

  2、参与组课题研究。

  3、自主学习英语专业知识。

  11月:

  1、按时参加市、区、校的研修培训。

  2、积极参与组课题研究,执教一节新课程研究课。

  3、自主学习一位仁爱之师的事迹,写一篇学习体会。

  4、自主学习英语专业知识。

  12月:

  1、按时参加市、区、校的研修培训。

  2、积极参与组课题研究。

  3、自主学习英语专业知识。

  教师研修工作计划范文 篇三:

  促进教师专业发展是当今教育的一个热门话题,这不仅是教育行政部门和学校的事,更是每个教师个人所面临的一个重要问题。我作为一名小学英语老师,目前有利因素是提高自身专业素质,不利因素是没有良好的语境。为此,我对个人专业作出如下发展规划:

  一、发展目标

  课堂教学形成自己的独特风格。年内,完成一个课题研究,论文争取在县级以上获奖或公开发表一篇,力争成为一名优秀的英语教师。

  第一阶段:修炼内功,树立终身学习的观念;努力学习英语专业知识,提高自己的听说能力,认真阅读有关书籍,提高英语教学理论水平和教学技能。

  第二阶段:形成自己的教学风格,所写论文、案例至少有一篇在县级或以上获奖,力争成为英语教学能手。

  第三阶段:通过探索、研究,成为一名研究型和发展型的教师。

  二、研修目标

  1、进一步研读《英语课程标准》,深入理解、掌握新课程的基本理念。

  2、学习新教材,走进新教材,把握教材的特点。

  3、结合学情,探索英语教学的有效途径,提高教学质量,培养学生学习英语的兴趣。

  4、探索适合学生运用的教学方法,使学生更加愿学、乐学。

  5、更好地运用多媒体教学,以突出重点,突破难点。

  三、发展措施

  1.积极参加各种教科研活动和专业知识的培训,提高自己的英语水平和自身能力。

  2.平时多抽时间研读教育专业杂志等有关书籍,钻研新教材和教法,让丰富的理论支撑教学活动。计划读一些教育专著,将理论与教学实践结合起来。

  3.多参加听、评课活动,多参与小学英语QQ群,与同事及时进行交流学习别人先进的教学方法,努力形成自己的教学风格。

  4.及时进行教学反思,撰写教育和教学反思,加强课题研究和论文写作,争取年内有一篇论文或案例在市级以上获奖。

  5.发挥好帮带作用,利用课余时间多听教师的课,通过自评互评,实现共同的提高。

  6.积极参加教师课堂大比武活动,在活动中得到提高。

  我始终相信一句话:用心,没有做不好的事!只要我用心,有不足就学习,有困难就探索,我相信自己可以做好每一件事情!

  教师研修工作计划范文 篇四:

  一、指导思想

  根据《广东省中小学名师工作室建设与管理方法》、《广东省教育厅关于做好20_年中小学教师省级研修培训工作的通知》(粤继教函〔20_〕15号)和《广东省20_年乡村教师置换培训韩山师范学院培训班学员跟岗学习工作指南》的工作要求,在广东省教育厅教师继续教育中心、韩山师范学院团队以及本工作室专家顾问组和工作指导组的指导下,对广东省20_年乡村教师置换培训教师跟岗学习和工作室教师进行指导和培养。

  二、目的任务

  通过工作室教师和跟岗学习教师集体备课、双向听课、评课、研讨、课题研究等多种形式,促进工作室成员和跟岗学习教师师德水平和业务能力的提高,有效推动培养对象的专业成长。力求工作室成员和广东省20_年乡村教师置换培训教师通过跟岗学习,促进专业成长和专业化发展,成长为所在学校和地区教学科研的指导者和引领人。

  三、跟岗对象、时间和地点

  1、跟岗对象

  广东省20_年乡村教师置换培训教师10人(见本计划第“八”项)。

  2、跟岗时间

  20_年11月26日至12月6日,共10天。

  3、跟岗地点

  深圳市福田区翰林实验学校“广东省陈昔安教师工作室”。

  地址:深圳市福田区梅林街道梅东三路4号

  四、组织指导

  1、工作室主持人

  陈昔安 深圳市福田区翰林实验学校 课程与教学处主任、中学高级教师

  2、工作指导组

  省、市、区教育主管部门领导

  韩山师范学院领导、专家

  深圳市福田区翰林实验学校赵盟校长、林楠副校长、罗泽斌副校长

  3、专家顾问组

  黄牧航 广东省中小学教师培训中心 副主任

  华南师范大学基础教育培训与研究院 教授、副院长

  魏恤民 广东省教育厅教研室科研与课程科副主任、广东省历史教研员

  唐云波 深圳市历史教研员

  张红霞 深圳市福田区历史教研员

  五、工作安排

  根据工作需要,工作室设主持人及综合秘书组、集体备课组、宣传报道组、后勤服务组等4个工作组。

  1、主持人

  陈昔安

  负责省骨干教师跟岗学习的总体规划及组织实施工作。

  2、综合秘书组

  组长:李 念

  成员:张 微、张婷婷、张 敏

  协助主持人落实各项工作计划;协调各工作组工作;做好会议记录及所有资料收集、整理、归档(纸质、电子文档)工作;准备与会领导、专家、跟岗教师座位牌、装备纪念品;其他交办工作。

  3、集体备课组

  组别

  工作室参加集体备课老师

  跟岗骨干教师

  

  李 念(组长)祝 明、张 微、赵文杰

  陈国清、苏秀敏、洪丽芳

  

  董 辉(组长)林焕城、李雪亮、阴倩雯

  许镇耀、刘素君、孙淑姬

  

  邹德美(组长)戚佳丽、陈向辉、廖 琼

  陈爱芝、卢保坛

  

  杨美婷(组长)吴胜晖、张婷婷、李巧凌

  张瑞刁、黄木青

  全体成员积极参与本组工作室教师公开课、省骨干教师汇报课的备课活动;备课组长负责组织协调工作;其他交办工作。

  4、宣传报道组

  组 长:吴胜晖

  副组长:邹德美、杨美婷

  成 员:跟岗教师、甘立杰、赵文杰、戚佳丽、董 辉、李雪亮、祝 明

  负责各项活动拍照、新闻、简报等文字的撰写;工作室活动掠影更新;工作室微信平台更新;工作室博客更新、《跟岗日志》(暂名)汇编整理、印制工作;其他交办工作。

  5、后勤服务组

  组长:成秀芬

  成员:林焕城、阴倩雯、廖琼、杨治晋

  负责工作室及跟岗教师所需物质申领、管理、发放等;其他交办工作。

  六、学习要求

  1、报到前提交《教师专业发展规划书》、《学员信息表》电子版。

  2、要遵纪守法,遵守学校,注意饮食、交通、财物等安全,确保平安。

  3、要按照计划作好准备工作,团结协作,认真完成教学、研究及其它学习任务。

  4、跟岗期间,每天晚上10:00前上传跟岗日志(参加培训、学习观摩的收获和体会等)到个人博客。跟岗学习结束前上交教学反思、读书笔记、汇报课教学设计及学案、跟岗、跟岗简报等材料。

  5、要积极参加工作室组织的教学反思、读书笔记、优秀课例(教学设计、学案、录像)等教学比赛和优秀学员评选活动。

  6、积极参加工作室课题研究,撰写课题研究论文。

  7、认真填写《听课本》(听课记录和评课记录),跟岗学习结束前上交工作室。

  七、学习成员

  1、20_年广东省农村中小学教师置换培训项目教师(10人)

  陈国清 潮州官塘初级中学

  苏秀敏 潮州浮洋中学

  许镇耀 潮州湘桥区意溪中学

  刘素君 潮州市饶平县三饶中学

  陈爱芝 潮州潮安金石林周全中学

  卢保坛 陆丰市桥冲中学

  张瑞刁 汕头市南澳县云澳中学

  黄木青 汕尾红海湾区林伟华中学

  洪丽芳 潮州潮安沙溪镇初级中学

  孙淑姬 陆丰市博美中学

  2、陈昔安工作室成员、研修教师(19人)

  李 念 深圳市福田区翰林实验学校

  林焕城 深圳市福田区翰林实验学校

  张 微 深圳市福田区翰林实验学校

  张婷婷 深圳市福田区翰林实验学校

  阴倩雯 深圳市福田区翰林实验学校

  成秀芬 深圳市福田区翰林实验学校

  廖 琼 深圳市福田区翰林实验学校

  杨治晋 深圳市福田区翰林实验学校

  董 辉 深圳市南山区学府中学

  吴胜晖 深圳市福田区皇岗中学

  陈向辉 深圳市福田区景秀中学

  祝 明 深圳市福田区彩田学校

  赵文杰 深圳中学

  李雪亮 深圳市第二实验学校

  戚佳丽 深圳市龙岗区龙城初级中学

  甘立杰 深圳市福田区石厦学校

  邹德美 深圳市福田区石厦学校

  杨美婷 深圳市罗湖区东湖中学

  李巧凌 深圳市龙岗区新梓学校

  附件1:广东省20_年乡村教师置换培训教师跟岗学习日程及学习安排

  附件2:广东省20_年乡村教师置换培训教师跟岗学习上交资料目录

  广东省陈昔安教师工作室

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