大班艺术领域班级活动策划方案(精选3篇)

大班艺术领域班级活动策划方案(精选3篇)
时间:2023-06-03 16:39

  大班艺术领域班级活动策划方案 篇一:

  活动目标

  1、感受恐龙在运动中的身体形态,尝试用肢体动作来模仿。

  2、借助欣赏、模仿及已有,大胆表现恐龙的不同动态。

  3、在合作中共同使用画纸并能清楚地讲述自己作画的意图。

  活动准备

  1、幼儿已了解恐龙的种类以及恐龙生活的习性、环境,已听过关于恐龙的故事。

  2、恐龙图片多幅,绘本《你看起来好像很好吃》、《你很特别》。

  3、水粉笔,颜料,英文报纸(或牛皮纸)。

  活动过程

  1、引导幼儿回忆对恐龙的认识。

  教师:前几天,我们小朋友认识了恐龙,知道了恐龙的一些生活习性,谁愿意来讲一讲?(有霸王龙、长颈龙、翼龙、剑龙等;它们有的是食肉恐龙,有的是食草恐龙;有的是在陆地上走的,有的是在天上飞的……)

  2、观察图片,感受恐龙在动态中的外形特征。

  (1)出示“走路”恐龙的图片。

  教师:这是什么恐龙?(霸王龙)看它现在的样子,你觉得它在干什么?你是怎么看出来的?(引导幼儿观察恐龙走路时的腿的样子)请幼儿学一学它的动作。

  (2)出示“弯腰”恐龙的图片。

  教师:这幅图你觉得恐龙它又在干吗?它的头怎么样了?身体是什么样的?(观察恐龙的腰部)恐龙的前肢和腿有什么变化?恐龙的脚趾和刚才走路的恐龙脚趾一样吗?不一样在哪里?你们觉得“弯腰”的恐龙身体可以用什么样的线条来画?

  (3)出示“对打”恐龙的图片。

  教师:这两只恐龙它们在干什么?这两只“打架”的恐龙身体是什么样的?为什么我们只能看到这只恐龙身体的一部分?(让幼儿发现遮挡关系)你们发现没有,“打架”时恐龙的尾巴是怎样的?尾巴后面画有几条短线,为什么要画这几条短线呢?(介绍辅助线条的作用)

  ●教师在出示图片时,要注意层次性,如提供给幼儿的图片应从简单到复杂,层层递进。

  3、幼儿大胆作画,教师进行指导,鼓励幼儿画出恐龙的不同动态。

  教师:今天我们来画恐龙,画你自己喜欢的恐龙,地上走的、天上飞的,各种各样。

  4、展示作品,师幼互评。

  请幼儿说说自己画的恐龙在做什么。

  大班艺术领域班级活动策划方案 篇二:

  活动目标:

  1、幼儿初步尝试在纸筒上运用悬空的技能绘画春天的景物

  2、在绘画活动中体验愉快的情感

  活动准备:

  高矮、大小不同的纸筒、四张桌子(植物、动物、昆虫、人们)

  活动过程:

  一、导入:春天的景物

  1、观察图片,讲述春天的景物

  师:这表示的是春天里的什么呢?(教师引导幼儿观察图片)

  幼:蝴蝶!

  师:那春天还有哪些昆虫呢?说一说

  幼:勤劳的小蜜蜂、美丽的花蝴蝶、……

  师:你还看到什么了?(柳树)哪些植物是春天特有的?

  幼:雪白的梨花、粉红色的桃花、黄黄灿灿的迎春花、金黄色的油菜花……

  师:春天会有哪些小动物从睡梦中苏醒或是春天特有的呢?

  幼:青蛙、小蛇、乌龟、小熊、蝌蚪……

  师:人们会在这温暖的春天做些什么呢?

  幼:放风筝、春游、野餐

  小结:因为春天是这么的美,所以人们都很喜欢春天!

  (幼儿通过对自己周围生活中观察和了解,简单地进行讲述一些春天特有的事物,为之后的绘画活动中幼儿所要绘画的内容有所了解)

  2、归纳提升

  师:因为大家都说了春天里有蝴蝶,有绿绿的小草鲜花,还有许多美好的东西。现在老师这里也有许多春天里的事物,一起来看一看,他们是谁你们认识吗?

  欣赏课件PPT

  (活动中因为已经有了先前的对春天动植物既人们的认识,所以教师在引导幼儿复习巩固有关春天里面美好的事物。幼儿简单地进行讲述,教师针对幼儿讲述的内容进行补充,并用PPT课件来展示。这样幼儿对于春天里一些不熟悉的事物有了全面的了解,为之后的绘画内容做好了铺垫)

  二、介绍绘画

  师:我们刚才认识了春天有许多的昆虫、植物、动物以及人们的活动,现在我们就要把这么美的春天画下来!

  1、观察材料

  (1)看地上有什么?(颜料、毛笔)

  (2)纸筒有什么用呢?

  师:对了以前我们画画都是在纸上画,今天我们要把春天的事物都画在这纸筒上。那纸筒上画画和我们平时画画有什么不同?

  不同点:

  (1)手要悬空,不能撑在桌子上画

  (2)纸筒可以边画边旋转(横着或是竖着都可以)

  教师简单示范:

  (教师在介绍绘画的工具时,引导幼儿发现并讲述绘画时候所要注意到的问题,教师提醒幼儿让孩子们知道这是"悬空画",学习一个新的技能,并且要进行示范绘画。教师的示范绘画,让幼儿能够更好地掌握绘画的技巧,以免在绘画过程中遇到难题)

  师:你想画什么?(幼儿讲述,教师快速的绘画)

  (教师让幼儿在绘画前先进行讲述,养成每次绘画前都能够做到心中所想,然后再动手绘画,这样也比较有把握不绘画错)

  2、自选主题

  (教师事先准备的示范画,让幼儿观察,发现要按照主题绘画。并对幼儿提出要求,选定一个主题后就必须将这个主题中的一些内容绘画在纸筒上)

  师:看,你知道老师绘画了春天里的什么吗?从哪里看出来的?

  幼:画了春天的人们在放风筝、植树

  师:每个桌子上都有"昆虫、植物、动物、人们的活动"这些字,画之前请你想好你要画春天的什么,然后再去进行选择!

  如:如果我选择了画春天的植物,那就应该画些什么呢?

  幼:梨树、桃树等

  3、待会请画好的小朋友,把你们的画都放到前面来!

  三、幼儿制作绘画

  教师巡回指导

  四、讲评

  师:今天我们小朋友的画都很美!谁能用好听优美的词语来介绍一下你的画?

  师:谁来你最喜欢谁的作品,为什么?你知道他画了哪个主题吗?

  师:谁愿意来介绍一下自己的作品,是什么主题,画了些什么?

  :今天我们在纸筒上绘画了美丽的春天,其实我们还可以用悬空的方法在墙壁上,瓶子上等画出许多春天美丽的事物,美化我们的环境!

  (讲评的时候,教师要针对幼儿绘画的内容,按照主题绘画的要求里观察点评孩子的作品。并让幼儿学会用自己连贯的语言来介绍绘画的内容)

  大班艺术领域班级活动策划方案 篇三:

  活动目标:

  1、欣赏盘扣的艺术造型,知道盘扣是我们民族服装中唐装的一种专用纽扣。

  2、尝试用身体动作以及多种材料创意自己喜欢的盘扣。

  3、激发幼儿表现美和创造美的情趣。

  活动准备

  前期经验准备:

  1、已参观过唐装店。

  2、在收集过程中以有了粗浅的认识。

  活动中的相关准备

  1、镶有盘扣的各式服装和饰品。(如唐装、旗袍、手机袋等)

  2、造型各异的盘扣实物和图片。

  3、供幼儿制作盘扣用的材料若干。(如毛根、彩带、毛线、金线、模板等)

  4、剪刀、浆糊、抹布。

  活动过程:

  一、预热阶段:

  教师身穿旗袍导入活动。

  (1)今天老师穿了什么衣服呀?——旗袍

  (2)这件旗袍有什么特别?——盘扣

  (3)看看我的盘扣是怎样的?告诉幼儿盘扣的名称:三耳扣。

  (4)每一件旗袍都有盘扣。盘扣的形状、种类可多了,你知道哪些盘扣?

  二、图形刺激:

  1、欣赏造型各异的盘扣(出示展版)

  (1)今天,老师带来了许多造型各异的盘扣,漂亮吗?

  (2)你最喜欢哪对盘扣,为什么?(介绍盘扣名称)

  (3)你们发现一个秘密了吗?它们的左右是怎样的?(对称的)

  (4)我们还可以两两合作,用身体动作来做一对盘扣呢。

  教师和一幼儿先表演。

  谁愿意来试一试?并说说你俩做的是什么盘扣?

  全体幼儿一起表演盘扣,教师观察引导。

  2、欣赏服装上的盘扣(出示各种服装)

  (1)你在什么地方见过盘扣?幼儿说出一种教师出示相应的服饰。

  (2)说说有些什么盘扣?盘扣的位置一样吗?

  小结:有的盘扣在前面,有的盘扣在旁边,还有的在肩上。这些衣服都有一个共同的名字叫唐装。盘扣就是我们民族服装唐装上的一种专用纽扣,配上它,我们的服装就显得更漂亮了。

  过渡:现在,人们越来越聪明了,不仅用这盘扣来点缀我们的服装,而且还把它装饰在各种饰品上呢。瞧,多美呀!

  3、拓展经验:(出示镶有盘扣的饰品,让幼儿再次欣赏)

  4、老师示范:(用毛根制作盘扣)

  你们看,老师制作的盘扣美不美?那你们想不想也来制作呢?

  三、创意盘扣:

  1、请你也来当回小小设计师,设计出更美的盘扣。(让幼儿充分表达和想象)

  2、选择自己喜欢的材料开始认真制作。(播放民族音乐,巡回指导,适当帮助)

  四、展示表演:

  请幼儿穿戴上有盘扣的服装和饰品进行展示,让每个幼儿充分体验到获得成功后的快乐,活动推向高潮,在一片喝彩声中结束。

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