单位元宵节活动方案及策划(精选3篇)

单位元宵节活动方案及策划(精选3篇)
时间:2023-05-23 10:11

  单位元宵节活动方案及策划 篇一:

  一、活动主题

  小新星元宵大狂欢,一起猜灯谜!

  (主题可以根据自己学校特色进行设置)

  二、活动时间

  可在元宵节前两天左右开展

  (具体可根据学校实际安排而定)

  三、活动目的

  1、利用元宵节的传统习俗,提高家长&孩子对于品牌沉淀的认知度;

  2、通过元宵节的相关游戏设置,提高孩子的参与度,分享活动成果;

  3、为春季班续班、招生、老带新提供强有力的基础;

  4、促进亲子关系;

  5、提高品牌周边影响力。

  四、活动地点

  可在校区内进行布置或其他场地面积较大的地方

  五、活动参与人员

  校区全体在读学生&家长,周边学生&家长

  六、活动形式

  活动形式可以划分为三个场,两个区:

  猜灯谜场、手工制作场、制作元宵场;

  签到区、领奖区;

  七、活动准备流程

  1、前期准备

  (1)至少提前两天电话邀请本校在读学生及家长,或者发出邀请参与活动;

  (2)准备签到需要有的签到信息表;

  (3)物料提前准备:包含活动&课程宣传单、活动海报、优惠海报等;

  (4)手工制作材料:例如花灯需要准备皱纹纸、彩色卡纸、宣纸、剪刀、胶棒、胶水、塑料瓶、多色毛线、彩笔等;

  (5)元宵制作材料:糯米粉、已做好的馅、厨房用具、一次性餐盒、一次性手套;

  (6)礼品。

  2、场地准备

  (1)猜灯谜场:

  ①提前准备灯谜提问板(或者提问卡);

  ②悬挂有灯谜的花灯供学员与家长选猜。

  (2)手工制作场(花灯为例)

  ①提前放置成品图片纸,以便于学生按照实际制作;

  ②桌椅准备;

  ③需要有一名提前熟悉了手工制作的老师进行相应的指导;

  注意:星创会提供线上猜灯谜活动,为各位节省灯谜提问板的准备步骤了哟~!

  (3)制作元宵场

  ①放置相应的制作流程打印图,以便于学生按照实际教程制作;

  ②桌椅准备;

  ③厨房用品准备;

  ④需要有一名提前熟悉元宵制作的老师进行相应的指导。

  3、活动流程

  (1)入场

  活动入口处,设有签到处,可安排2-3名课程顾问在此等候家长,并区分在读学员及邀请的新学员,新学员应尽可能填写详细信息后参与活动,以便课程顾问后期跟进。

  场内老师按照学生年级进行分组,活动开始前,可以利用歌曲律动进行暖场。

  (2)主持人开幕

  (3)校长致辞

  (4)活动开始

  家长可带领学员按照闯关卡进行活动步骤的体验及游玩,同时注意活动期间学员的安全。

  (5)注意事项

  ①学员每参与一个活动,负责相关活动板块的老师应在闯关卡中盖章以表示鼓励;

  ②孩子们制作的手工、元宵可以有各自带回家,与家人分享劳动的果实;

  ③孩子们的劳动成果上应提前贴有学校的联系方式,加强被动联系率;

  ④机动人员应时刻在场地的四周保证安全;

  ⑤全程应该要有背景音乐进行持续暖场;

  ⑥相关人员拍照记录,方便以后宣传提供素材。

  单位元宵节活动方案及策划 篇二:

  活动时间:

  20_年2月22日上午

  活动地点:

  三楼多功能教室

  活动目标:

  1.了解元宵节的习俗,感受过节的快乐。

  2.初步养成良好的饮食习惯,愿意自己的事情自己做。

  活动准备:

  1.各班桌子搬至多功能教室,排成四长条。

  2.各班准备好两包糯米饭、两包桌布、两包糖、一个拖线板、两个电磁炉(锅子)、两个大勺子;每组一把勺子和一个大盆;与幼儿人数相等的碗筷。

  3.PPT。

  4.每班请两个家长志愿者,请两个孩子用二三句话介绍自己的特色灯笼。

  活动过程:

  一、话元宵

  1.教师讲述有关元宵节的知识。

  元宵节是每年的农历正月十五,又称“灯节”、“上元节”。上元,含有“新的一年第一次月圆之夜”的意思。元宵之夜,孩子们就纷纷提着灯笼,四处游走玩耍。

  2.幼儿代表介绍自己的特色灯笼。(幼儿排成一排站在舞台上)

  3.小结:元宵佳节,不少地方都要举行彩灯展、花灯会。元宵的灯,有挂花灯、滚龙灯、迎轿灯、走马灯、放水灯、展冰灯?都具有明显的地方特色和独特的艺术风格。元宵节有许多传统风俗和节目,如:闹社火、耍龙灯、舞狮子、划旱船、踩高跷、扭秧歌、猜灯谜、吃元宵等。(欣赏相关图片)

  二、制元宵

  1.你吃过的元宵是什么样的?

  2.元宵象征着全家团圆和睦、生活幸福甜美,它大多是用糯米粉做成的。

  3.出示糯米粉,介绍制作过程和注意事项。(加水揉团——拿一小团搓成元宵)

  4.幼儿自己铺桌布。

  4.幼儿制作元宵。

  三、享快乐

  1.幼儿自己整理桌子,将自制的元宵放到锅子中。

  2.在这等待的时刻,我们来欣赏一个关于元宵节的。(看视频)

  3.幼儿自己分发碗筷,盛元宵,分享快乐。

  单位元宵节活动方案及策划 篇三:

  一、目的及意义

  1、鼓励学生自己动手组织活动,参与到整个活动中来,体现“学生是学习和活动的主体”这个理念。培养他们组织和参与活动的能力,包括合作能力、参与能力、搜集整理信息的能力、获取新知识的能力

  2、让学体会到自己才是学习活动的主人,获得成就感,激发他们积极、主动求知的愿望,

  3、丰富学生的学习

  生活,使他们感到学校和学习都是生机盎然的,充满趣味的。

  二、基本情况

  时间:2月24日晚上6:00——8:

  地点:操场

  人员:全体师生及自愿参加的家长。

  要求:每个学生至少带一个灯笼,(最好有自制的)查阅资料,或自制灯谜若干,写在纸条上。要符合一年级学生认知水平,并自备奖品,准备奖励给猜出自己制作的灯谜的同学。可以请求家长协助(比如写灯谜),但不能完全代替。

  三、活动基本思路。

  动员,集思广益。

  在开学报到完后,召开班会,激发学生的兴趣,鼓励学生讨论如何办好这次活动。归纳活动,鼓励大家积极筹备,简单分工。(比如哪些同学重点搜集跟“羊”有关系的词语,哪些同学重点搜集喜庆的词语,或是跟元宵节有关的知识等。)指导学生通过四五天时间搜集资料,制作灯谜、灯笼。

  教师,做好领路人。

  重点指导学生准备活动,在筹备过程中,锻炼能力。为了落实活动中的知识能力目标,教师一方面做好引导,一方面也要参与到活动中去、可以设计制作一些灯谜。

  家长,好帮手。

  充分调动家长这支好帮手队伍。请几个比较有组织能力的家长来协助管理,以便更有秩序的搞好活动,同时也让家长从中体会新课程的理念。

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