幼儿园小班家长开放日活动过程方案 篇一：
一
活动目标
1、通过活动让家长了解幼儿在园的学习情况，能主动配合，增进家长与老师的沟通，加强家园联系，促进家园共育。
2、让小朋友们乐意与同伴、家长一起参加游戏活动，增进家园、亲子情感。感受与父母、同伴共同活动的乐趣。
二
参与对象
xx班全体幼儿及家长
三
活动地点
幼儿园操场及教室
四
活动时间
2017年xx月xx日上午7：30-11：
五
活动要求
1、教师在半日活动的设计和安排中，要尽量考虑生活环节的合理化，考虑幼儿的龄特点和活动兴趣所在，使幼儿学得轻松、玩得愉快。
2、在具体教学中，教师们一定要注意面向全体，使每一个孩子都有发言或者动手操作的机会，使家长能够看到自己的孩子在幼儿园的正常表现。
3、在活动环节的设计中，提倡亲子活动的环节，使我们的家长能够参与到活动中来。
4、活动后教师应有意识地请家长提出合理的意见和建议，同时帮助家长解决疑难问题，使我们的家长开放日活动，能真正促进家园之间联动。
六
活动准备
1、提前通知家长时间地点及活动主题，并准备家长意见反馈表和签到表
2、做好早操、早锻炼的展示准备，加强早操练习，动作整齐，有力，秩序井然进退场。
3、做好各生活环节幼儿的处理能力学习指导工作保育员做好各项卫生、消毒及保健工作。
4、游戏材料准备：塑料皮球、小鱼卡片、水果图片、塑料篓子、木质长条、音乐、音效设备准备等
七
活动流程
7：30-8：00晨间接待
主班：迎接幼儿和家长，与家长作简单交流，记录有关家长嘱托等
配班：放轻音乐，热情接待幼儿和家长，关注幼儿情绪，指导幼儿将个人物品放到指定位置。
保育：开窗及晨间卫生消毒工作，准备幼儿早餐用具等
8：00-8：20晨间活动
主班：有重点的指导幼儿进行区域活动或开展经典诵读活动，配合指导幼儿开展自主性区域游戏
配班：给有需要的幼儿提供帮助（入厕、洗手、喝水等），根据主班老师需要配合游戏，有针对性的观察并记录
保育：做好早饭前的准备工作，要求事先盛好饭菜，在活动结束后，发给孩子温度适宜的早饭
8：20-8：45吃早餐
主配班：介绍饭菜名及进餐要求，协助保育发饭
保育：给幼儿分发早饭，及时为幼儿增添食物
幼儿：能够安静独立的吃完自己的早餐，不浪费，吃完能把餐具放到指定的位置
8：45-9：30教学活动展示
主班：组织教学活动，有效开展活动
配班：配合主班教师做好教学展示，如放轻音乐准备材料等等，及时为有幼儿提供帮助，做好个别指导工作
保育：清洗消毒餐具，卫生包干区工作，配合班级教师进行教学展示提供帮助。
9：30-10：00早操活动
主班：带队领操，精神饱满，操节动作美观规范，富有感染力
配班：配合组织早操活动，检查场地安全，整理队伍，管理纪律，
保育：视天气情况及时恰当地给幼儿增减衣服和垫上小毛巾隔背做好早操场地布置，并检查幼儿着着装情况，鞋带，衣裤是否整齐
10：00——11：00亲子游戏
1、游戏名称：小鱼儿游啊游
游戏道具：小鱼卡片
游戏玩法：宝宝将小鱼儿卡片贴在身上扮演小鱼，爸爸（妈妈）在一旁念儿歌：“小小鱼儿游啊游，游到东来游到西，遇到妈妈点点头，遇到爸爸微微笑。”宝宝随着音乐做动作。
2、游戏名称：送果果
游戏道具：水果图片，塑料篓子
游戏玩法：（爸爸）妈妈将水果图片四散放在地上，说口令“香蕉，香蕉在哪里？”宝宝找到相应的水果图片送回塑料篓子里。
3、游戏名称：小河跳跳跳
游戏道具：木质长条
游戏玩法：把四根木质长条两两接成木棍平行摆成“小河”，宝宝双脚立定跳远。根据宝宝实际情况增加“小河”的宽度。
4、游戏名称：揪尾巴
游戏道具：彩纸条若干、
游戏玩法：家长背着宝宝，宝宝腰间系根尾巴，游戏开始后既要想法揪掉别人的尾巴，也要保护好自己的尾巴，最后尾巴未被揪掉的为胜。
11：00——11：30活动反馈
主班：与家长沟通活动的进展情况，向家长传递正确的育儿方法好教育观念，反馈孩子在幼儿园的表现
配班：针对活动的开展与孩子在幼儿园的情况与家长做良好沟通
保育：将孩子集中，并安排上厕所和喝水。做午餐前准备工作
八
活动总结：
本次家长开放日的活动寓教于乐，充分体现了孩子的主观参与性。同事把尊重、相信孩子，充分给予孩子探索的机会等宝贵经验和教育观念传递给了家长。家长们在观摩和参与幼儿集体活动与游戏活动的过程中，增进了对幼儿园工作的感性认知，同时也让孩子们在家园互动的氛围中体验到了无尽的而快乐，加深了亲子间的感情。
幼儿园小班家长开放日活动过程方案 篇二：
区角游戏时间（以13。50-15：30时段为例）。
#活动地点
幼儿园xx班。
#活动目标
1、帮助家长了解区角游戏，感受寓教于乐的教学形式。
2、为家长的家庭教育做范本，促进家园交流与合作。
3、发展幼儿的自主性和独立性，促进幼儿的社会性发展。
4、在幼儿与同伴、家长的交流中，提高交往能力。
#活动过程
一、准备阶段
1、向家长发出活动邀请，请家长合理安排时间。
2、提前告知全班幼儿，调动幼儿的情绪。
3、设计欢迎家长及介绍活动流程的宣传海报。
4、清理活动场地，更新破损的操作材料。
5、创设与本次活动相符的环境，为家长准备观摩座椅。
二、具体活动安排
1、家长签到后进入班级。
2、幼儿自主选择区角，进区游戏，家长观摩。
3、教师向家长介绍各区角的名称与功能，简单讲解区角游戏的意义。
4、请家长参与到幼儿的游戏中，感受区角操作材料的丰富性与操作意义，体会区角游戏的乐趣，同时增进和幼儿之间的感情。
5、区角游戏结束后，幼儿进入生活活动，家长观摩幼儿集体有序地盥洗、饮水、吃点心，感受幼儿的点滴成长。
三、活动结束
1、家长观摩幼儿自主整理物品，穿戴衣物，对幼儿做出鼓励。
2、教师分发活动反馈表，请家长离园后填写，并于3个工作日内将反馈表带回。
3、教师组织家长携幼儿有序离园。
附：活动反馈表
唱响美好童年
#活动时间
上午/下午。
#活动地点
幼儿园xx班。
#活动目标
1、培养幼儿的艺术素养，提高幼儿的歌唱水平。
2、支持和鼓励幼儿大胆地表现自己，增强幼儿的自信心。
3、让家长了解并参与幼儿的活动，为家园之间的沟通搭建桥梁。
#活动过程
一、准备阶段
1、调动幼儿的情绪，动员幼儿报名，准备参赛曲目，并填写报名表。
2、设计并公示歌唱比赛的参赛要求。
3、请家长将参赛曲目的伴奏文件提交并做好汇总，拟定比赛顺序。
4、向家长发出活动邀请，请家长做好工作时间调整。
5、布置活动场地，设计歌唱比赛的宣传板面。
6、设计歌唱比赛的评奖办法，并准备相应的奖品。
（1）比赛评分标准及形式：本次比赛为10分制，由4名家长评委现场评分。
（2）计分方法：去掉一个最高分，去掉一个最低分，然后取总分，按分数从高到低，评选出一、二、三等奖。
（3）除一、二、三等奖以外，还可设立最具创意奖、最佳风采奖等，其余未获奖幼儿均为最具潜力奖获得者。
具体评分细则如下：
7、准备主持人台词。
8、根据邀请函回执情况准备相应数量的座椅。
二、具体活动安排
1、欢迎家长，并请家长签到。
2、向家长简单讲解歌唱比赛的流程及注意事项。
3、各班按照歌唱比赛活动计划进行活动，各人员合理分工。
参考下表（根据园所实际情况自主安排）：
三、活动结束
1、为全体获奖家庭颁发奖品和小礼物。
2、与参加活动的全体家长和幼儿合影留念，收集家长手机或相机里的精彩瞬间。
3、向家长致感谢词。
4、组织家长携幼儿有序离园。
幼小衔接
#活动时间
上午。
#活动地点
幼儿园教研室。
#活动目标
1、帮助家长了解幼小衔接，解答疑问，解决相关困惑。
2、家园同步，增强教师与家长的沟通，以培养幼儿良好的学习、生活习惯为重点，帮助幼儿适应幼小过渡中的断层问题，共同为幼儿入小学做准备。
3、有效整合家园力量，帮助家长对幼小衔接树立正确的认识。
#活动过程
一、准备阶段
1、向家长发出活动邀请，请家长做好工作时间的调整。
2、请家长填写调查问卷。
3、教研主任根据本园实际情况制订活动方案，并召开会议下发通知，听取大班各班教师的意见或建议。
4、大班各班教师准备一段幼儿平日在园生活的片段。
5、安排主讲人（优秀教师），请其做好相关准备。
6、清扫活动场地，准备相关设备及座椅。
二、具体活动安排
1、请参加活动的家长签到。
2、请家长到大班各班观摩幼儿的活动情况，重点关注幼儿的行为表现。
3、各班教师依次播放提前准备的视频资料，并就视频中的情况与家长展开以下几个方面的讨论。
（1）问题一：幼儿园与小学在哪些方面存在差异？（学习、生活环境、师生关系、教学方法、行为规范、家长与教师的期望值等）
（2）问题二：孩子进入小学前需要具备哪些良好的学习习惯？（集中注意力，提高理解能力和语言表达能力，培养时间观念、
责任意识和规则意识，独立学习的能力等）
（3）问题三：孩子进入小学前需要具备哪些良好的行为习惯？如何培养？
（4）问题四：家长需要协助教师对孩子做哪些入学前的心理辅导？
（5）问题五：家长需要对孩子的作息时间进行怎样的调整？
（6）问题六：入学前需要为孩子购入哪些学习用品与生活用品？
4、家长自由发言，教师与家长沟通幼儿在家和在园的情况，以及家长对幼小衔接的认识，并进行归类记录。
5、请个别家长现身说法，谈谈自己在帮助幼儿适应小学生活方面所做的努力；请教师谈谈进行家园配合的有效方法。教师和家长畅所欲言，充分交流，相互学习，掌握具有针对性的调整方法。
三、活动结束
1、请有经验的优秀教师针对幼小衔接问题，提出指导性的意见和建议。
2、主持人对本次活动做小结，并对家长致感谢词。
3、请个别家长说说自己参加活动的心得体会。
4、组织家长有序离场。
附：大班幼小衔接相关问题调查问卷
参考下表（根据园所实际情况自主拟定）：
蔬菜装盘大比拼
#活动时间
下午。
#活动地点
幼儿园xx班。
#活动目标
1、使幼儿感知各种蔬菜的切片形状及色彩，帮助幼儿积累生活经验。
2、尝试用不同形状、色彩的蔬菜切片有规律地装饰和美化纸盘，提升审美情趣和审美体验。
3、家长融入活动，激发幼儿创作的愿望，促进亲子互动，增进亲子感情。
4、让家长意识到生活中常见资源的教育价值，促使其有意识地在家庭中开展类似的活动。
#活动过程
一、准备阶段
1、向家长发出活动邀请，请家长合理安排时间。
2、提前告知全班幼儿，调动幼儿的情绪。
3、设计活动宣传海报。
4、创设与本次活动相符的环境。
5、清理活动场地，为家长准备观摩座椅。
6、准备相关材料：各种各样的蔬菜拼盘图片，各种蔬菜切片，塑料刀每人一把，纸盘若干。
二、具体活动安排
1、家长签到后进入班级入座。
2、请幼儿观看片状或条状的蔬菜，回顾认知经验，说说这些蔬菜的颜色、切片形状及蔬菜的名称。
3、引导幼儿用蔬菜切片随意装饰纸盘，并在集体面前介绍自己是怎样用蔬菜装饰纸盘的，以及这样装饰的原因。
4、欣赏各种蔬菜拼盘的图片，感知蔬菜特有的造型装饰艺术。
5、启发幼儿说说自己喜欢的蔬菜拼盘的造型及原因。
6、请幼儿与家长交流和讨论各自的拼盘创意，并确定创作方向。
7、家长参与活动，鼓励幼儿选择加工好的蔬菜切片，或自己用塑料刀对蔬菜进行加工。亲子共同制作蔬菜拼盘，教师巡回观察、提示和指导。
8、举办亲子“蔬菜拼盘”展览会，欣赏、评价作品。
三、活动结束
1、请家长和幼儿手捧蔬菜拼盘作品合影留念。
2、鼓励幼儿、家长说说参加本次活动的感受。
3、家长观摩幼儿自主整理物品，穿戴衣物，对幼儿做出鼓励。
4、教师组织家长携幼儿有序离园。
幼儿园小班家长开放日活动过程方案 篇三：
一、活动思想
为了增强幼儿园、教师、家长之间的沟通，让家长走进幼儿园、走进课堂，了解幼儿园的管理与发展趋势，了解课堂教学从而更好地配合幼儿园老师的工作，共同关注每一个孩子都能健康的成长，更加支持和理解老师的工作。10月31日上午8：00邀请家长们随孩子一同入园，观摩孩子的半日活动，班级教师向家长介绍今天上午的所有活动安排，让家长们了解来幼儿园的主要目的，让家长了解幼儿园教育与家庭教育是分不开的，更加了解孩子在幼儿园的学习生活情况。
二、活动目的
1、增进与家长的交流，向家长宣传新的教育观、儿童观，让家长了解孩子在园的生活学习情况；了解幼儿园的教育工作，能主动配合，做到家园互动，达到家园共育。
2、增进亲子间的情感，激发幼儿和家长参与活动的兴趣和热情，感受本园的园本特色及文化氛围，体验儿童世界的快乐。
3、培养幼儿在成人面前大胆表现自己。
4、通过本次活动请家长对活动进行评价并提出宝贵建议。
5、与家长拉近距离，让家长了解到本园已经取得的哪些成绩，并提出今后需要家长配合的几方面工作。
三、活动时间：2017年10月31日上午8：00——11：
四、活动地点：区直幼儿园各班级活动室
五、活动重点：晨谈、区域活动、教学活动、户外活动
六、活动流程：
入园——早餐（该时段班级教师向家长介绍今天上午的所有活动安排）——晨谈——区域游戏——教学活动——加餐——户外活动——幼儿午餐/家长留下满意度调查问卷、交流——活动结束
七、活动注意事项
为了确保活动的顺利进行，请家长配合做好以下工作：
1、每个家庭仅限一人参加活动，最好是爸爸或妈妈参加。
2、请在指定班级参加活动。
3、活动过程中，保持秩序。不要随意走动、喧哗，不要干涉孩子活动，一切听从老师的安排。
4、请您和孩子共同保持现场环境的整洁。
5、每人自备一支中性笔，填写家长满意度调查问卷。
孩子们的表现需要您的理解与配合，孩子们的快乐将与您共同分享！让我们与孩子们共同度过难忘而美好的半日活动日吧！
幼儿园小班家长开放日活动过程方案 篇四：
一、家长开放日目标：
1、增进与家长的交流，向家长宣传新的教育观、儿童观，让家长了解孩子在园的生活学习情况，了解幼儿园的教育工作，能主动配合，做到家园互动；
2、增进亲子间的情感，激发幼儿与家和家长参与活动的兴趣和热情；
3、培养幼儿在成人面前大胆表现自己。
二、家长开放日时间：20XX年11月10日（星期四）
三、开放日工作领导小组
四、家长开放日内容：半日班级活动
五、家长开放日方法和要求：
1、班级活动安排有序，突出综合性和整体性。要有自己的特色；
2各班级安排好本班一天的计划，使家长了解自己的孩子在幼儿园的生活，学习情况；
4、提高家长的参与性；
5、早操活动，按平时时间进行；
6、第一节课，第二节课按照观摩课要求进行；
7、户外活动要有目标，材料充足，并且要在计划上显示出来；
8、各环节衔接自然有序，注意常规；
9、在教学活动中，教师们一定要注意面向全体，注意场面控制，考虑细节，尽量使每个孩子都的发言权，令家长能够看到孩子在幼儿园的正常表现，对待家长要有耐心；
10、请家长对本次活动进行评议，进而更有效地促进幼儿园保教质量提高。
幼儿园小班家长开放日活动过程方案 篇五：
家庭和幼儿园一起合作，促进孩子全面的发展是现在幼儿园教育的一项基本原则。随着幼儿园新的改革的进展，让家长及时了解孩子在幼儿园的表现以及幼儿园的活动状况，开展的家长开放日活动也就成了必须的举措。特定于本月16日举办家长开放日活动，让家长走进课堂，走进校园，走进新课程。但鉴于能更好的做好h1n1流感的防控工作，我园把让家长走进课堂，走进校园，走进新课程形式，改为以书信的形式进行。
一、家长开放日的活动目的
1、为了增强幼儿园、教师、家长之间的沟通，让家长走进校园，走进课堂，了解幼儿园的管理与发展趋势，了解课堂教学和课改动向，从而更好地配合幼儿园，共同关注每一个孩子都能健康的成长。
2、立足学校，放眼社会，充分发挥学校教育的辐射作用，争取社会各个方面对实现学校管理目标的大力支持，协调好学校教育与家庭教育的关系，进一步推进我园素质教育向纵深发展。
二、活动主题
为了孩子的明天，让我们共同携手。
三、活动及班级安排
1、周五前各班做好活动前的准备工作（你需要家长配合内容语言、数学、英语等内容），于下周一发给家长。
2、周三抽查大班活动；周四抽查中班活动；
3、最后回收家长意见反馈表。
四、教师注意事项
1、请各班教师认真选材，内容要符合本班幼儿年龄特点。
2、教师活动前准备充分，方法指导具有实用性和可操作性。
3、教育活动效果好，达到教学目的。
幼儿园小班家长开放日活动过程方案 篇六：
活动时间：X月X日上午
活动地点：XX幼儿园
活动目的：
①增进教师与家长的交流，向家长宣传新的教育观、儿童观，让家长了解孩子在园的生活学习情况；了解幼儿园的教育工作，能主动配合，做到家园互动。
②立足于幼儿园，放眼社会，充分发挥幼儿园教育的辐射作用，争取社会各个方面对实现幼儿园管理目标的大力支持，协调好幼儿园教育与家庭教育的关系，进一步推进园所素质教育向纵深发展。
③让小朋友们乐意与同伴、家长一起参加游戏活动，增进家园、亲子情感。感受与父母、同伴共同活动的乐趣。
④培养幼儿大胆的个性，敢于在众人面前大胆表现自己，表达自己的创造性思维与能力。
活动宗旨一：家园同乐，健康和谐
活动宗旨二：把握今天，创造明天
活动要求：
①教师在半日活动的设计和安排中，要尽量考虑生活环节的合理化，考虑幼儿的年龄特点和活动兴趣所在，使幼儿学得轻松、玩得愉快。
②在具体教学中，教师们一定要注意面向全体，使每一个孩子都有发言或者动手操作的机会，使家长能够看到自己的孩子在幼儿园的正常表现。
③在活动环节的设计中，提倡亲子活动的环节，使我们的家长能够参与到活动中来。
④活动后教师应有意识地请家长提出合理的意见和建议，同时帮助家长解决疑难问题，使我们的家长开放日活动，真正成为幼儿园、家庭的合作活动。
活动及班级安排：
①中班：五大领域内容自选，要求要亲子参与环节。
②做好早操、早锻炼的展示准备，加强早操练习，动作整齐，有力，秩序井然进退场。
③做好各生活环节幼儿的处理能力学习指导工作、保育员做好各项卫生、消毒及保健工作。
④通知到位，家长意见反馈表，签到表。
半日开放具体流程表：
7：35—8：15入园、晨检、晨读
8：15—8：50早餐
8：50—9：20早操户外活动
9：20—9：30喝水如厕
9：30—10：00教学活动（一）
10：00—10：10喝水间餐
10：10—10：40教学活动（二）
10：40—10：50喝水如厕
10：50—11：10户外活动
11：10—11：50午餐及散步
12：00—12：15睡前故事欣赏
时间环节过程及要求：
7：30—8：00提早15分钟到园，做好通风，开窗及晨间卫生消毒工作，准备幼儿早餐用品。晨间接待放轻音乐，热情接待幼儿和家长。
8：00—8：15晨间活动开放自主性游戏区域，有重点的指导幼儿进行区域活动或开展经典诵读活动配合指导幼儿开展自主性区域游戏，并做好幼儿早饭前的准备工作。
8：15—8：50幼儿早餐，介绍饭菜名称协助保育员老师给幼儿分发早饭。
9：00—9：20幼儿早操，组织早操活动，检查户外活动场地情况，视天气情况及时恰当地给幼儿增减衣服和垫上小毛巾隔背做好早操场地布置，并检查幼儿着着装情况，鞋带，衣裤是否整齐。及时给幼儿提供生活上的帮助。
9：30—10：00第一节教学活动展示，主班教师组织幼儿集中教学，配班教师配合主班教师做好教学展示。
10：00—10：10喝水，吃加餐，配班老师配合保育员老师给幼儿分发间餐具及餐点。
10：10—10：40第二节教学活动展示，主班教师配合配班教师及幼儿做好材料的摆放和收拾，清理场地等工作。
10：50—11：10户外活动，组织幼儿游戏。配班教师配合主班老师根据情况为幼儿提供帮助。
11：10—11：50幼儿午餐，组织幼儿安静游戏活动，提醒和指导幼儿有序，正确入厕，洗手等，并配合保育员做好午餐前准备。
12：00—12：15幼儿午睡，午睡前散步及睡前故事欣赏，幼儿安静午睡，老师播放睡前故事。
幼儿园小班家长开放日活动过程方案 篇七：
一、活动目的
1、为了增强幼儿园、教师、家长之间的沟通，让家长走进园所，走进课堂，了解幼儿园的管理与发展趋势，了解课堂教学和课改动向，从而更好地配合幼儿园，共同关注每一个孩子都能健康的成长。
2、立足学校，放眼社会，充分发挥学校教育的辐射作用，争取社会各个方面对实现学校管理目标的大力支持，协调好学校教育与家庭教育的关系，进一步推进我园素质教育向纵深发展。
二、活动主题
把握今天，创造明天
三、活动及班级安排
1、周三前各班做好活动前的准备工作，于周四发出家长邀请函。
2、周一抽查大班活动；周二抽查中班活动；周三抽查小班活动；
3、晨检活动：各班老师接待家长和幼儿，做好登记，发放家长意见反馈表。
第一节集体活动：班主任主讲
第二节集体活动：配班主讲
第三节集体游戏活动：班主任主讲
最后回收家长意见反馈表。
四、教师注意事项
1、请各班教师认真备课，认真选材，内容要符合本班幼儿年龄特点。（10分）
2、半日活动方案详细认真，能充分指导教学。（10分）
3、教师活动前准备充分，教具、学具充分且全实用，操作性强。（10）分
4、教师与幼儿在活动中互动的气氛好。（10分）
5、教育活动效果好，达到教学目的。（10分）
五、家长意见反馈表
六、家长邀请函
幼儿园小班家长开放日活动过程方案 篇八：
7：45—7：55来园活动
活动目标：热情的接待幼儿和家长，和幼儿相互问好，了解晨检情况（哪些孩子要吃药的，哪些孩子要多喝水的），幼儿园家长开放日活动方案范文[智库]。
7：55—8：25晨间活动桌面积木
活动目标：发展幼儿的动手能力和想象能力。
8：20—8：30生活活动幼儿自主小便、洗手拿杯子喝牛奶，喝完牛奶后洗杯子，自主游戏。
9：30—9：55教学活动语言活动《小蛇散步》
活动目标：
1、能仔细观察画面，理解故事内容。
2、感受理解小蛇助人为乐的愉快情感。
3、体验在生活中帮助别人所带来的快乐。
活动过程：
一、教师出示图片以谈话的形式导入活动。
二、师幼共同欣赏绘本，理解故事内容，感受助人为乐的情感。
1、出示封面，（图一）师：”小蛇爬着爬着，咦！路中间出现了一个大水坑。该怎么过去呢？谁来帮小蛇想想办法？”
教师启发幼儿大胆发言，个别幼儿回答。
2、（观看小图）师：”那让我们一起看看小蛇是怎么过去的。小蛇想‘这点小事难不倒我只要这样……’它先把脑袋伸过去，弓起身体就像什么呢？（一座小桥）然后把尾巴缩回来就行了。”
3、师：”突然远处传来一个声音，”请等一下、请等一下”会是谁呢？
原来是小蚂蚁想从大水坑上过去，它对小蛇：”能从你的背上爬过去吗？”小蛇会答应吗，你是从哪里看出来的？
是呀，小蛇笑眯眯地说”可以，可以。”（学一学）
（第二页）于是，小蚂蚁、小蜗牛、蜥蜴和小老鼠排着队一个接一个从小蛇背上爬了过去。”
4、师：”真的是太谢谢了！”小动物们对小蛇的帮助表示感谢，小蛇还是笑眯眯地说：”小事一桩，有困难就找我吧！”接着小蛇说”那么，还有没有人想过去呢？”
5、师：”只听到后面传来声音说——那就让我们也过去吧。小蛇想也不想小蛇就说”可以，可以”。汪汪汪，是谁想过去啊？哦，原来是大狗”。（看书第三页）
大狗嗒嗒嗒的从小蛇背上走过，你们看小蛇的表情怎么了？它的眼睛为什么要张得大大的？（个别幼儿回答）
没想到大狗这么重，小蛇很惊讶！我们一起学一学小蛇的表情，睁大了眼睛，吐出了舌头。
6、师：”瞧！大狗后面还跟着谁？让我们看看到底是谁。从图上的一角猜一猜，谁会有这样的爪子？（幼儿猜测，教师小结：狮子）狮子那么大，也想从小蛇背上走过去，如果你是小蛇，你会怎么做呢？为什么？个别幼儿回答
让我们看看故事里的小蛇是怎么做的。（看书第四页）。
小蛇最后还是让狮子咣咣咣的从它背上走过，小蛇怎么样了？为什么小蛇要紧紧闭上眼睛？我们一起学一学小蛇的表情。
7、师：”咚咚咚后面还跟着一位动物朋友，是谁？（根据图片上长长的鼻子猜一猜，它是谁？长鼻子大象）
大象咚咚咚的从小蛇背上走过去，呀！小蛇怎么样了？看小蛇的表情，眼睛大圈都要晕了，大象把小蛇的背也踩平了。小蛇让这么重的大狮子和大象都从自己身上过去了，自己身子都被压平了，看得出来这是一条怎么样的小蛇啊，你们喜欢它吗？是呀，真是一条热心帮助别人的小蛇，大狗、狮子和大象对对小蛇表示了感谢。
8、（观看书第六页）
师：小蛇呼……的吐了口气，终于缓过了劲来。小蛇非但没有生气，还努力再把身子挺起来，还得意地对自己说：”我真是了不起、了不起！已经没有人要过去了吧？”它缩回了尾巴，感觉嗓子干得冒烟了，于是它就咕咚咕咚喝光了水坑里的水，一滴都不剩。小蛇的身体变得圆滚滚，摇摇摆摆，它继续愉快地散步，一边走一边还玩起了喷水游戏呢！
三、师幼共同观看ppt（配有故事录音），完整欣赏绘本。
师：这么有趣的故事让我们再完整地欣赏一下吧！
今天小蛇用自己的本领帮助了这么多的朋友心里可真开心啊。它帮助了哪些朋友呢？（小蚂蚁、小蜗牛、蜥蜴、小老鼠、大狗、狮子，还有大象）
这真是一条热心帮助别人的小蛇啊，真令人喜欢啊！
四、迁移实际生活。
师：”那你有没有帮助过别人呢？老师这里有几张照片看看他们在干什么？”（个别介绍）
”你是怎么做的？做了之后心里有什么感觉呢？”个别幼儿回答。
教师小结：在生活中帮助别人是一件很快乐的事情，还能交到很多的好朋友，希望大家以后多帮助身边的朋友。
10：00——10：30运动会开幕式
1、家长和幼儿手牵手两路纵队入场。
2、幼儿球操表演（部分幼儿）。
3、幼儿早操表演。
10：00——11：00班级亲子游戏《障碍连续跳跳跳》
活动目标：
1、通过学习双脚障碍连续跳，发展幼儿双脚向上跳的能力和动作速度。
2、培养幼儿初步的竞争意识。
3、体验亲子游戏的快乐。
11：00——11：30进餐活动
活动目标：
1、能够独立用餐，细嚼慢咽，吃完自己的一份饭菜。
2、喜欢吃多种食物，不挑食。
幼儿园小班家长开放日活动过程方案 篇九：
一活动宗旨
家园同乐，健康和谐
二活动目的
1、通过半日活动观摩使家长了解幼儿在园的情况，了解教师的教学方法。
2、进一步增进家园间的联系和交流。通过让家长参与教学活动与游戏活动，向家长汇报幼儿园开展的活动，听取家长的意见，使家长了解幼儿的学习与生活。
3、充分利用家庭的人力资源，开展活动。请家长和幼儿一起动手动脑参与活动。
4、鼓励家长参与到教师和幼儿的互动来。请家长和幼儿一起讨论回答老师的提问。
三活动准备
1、各年龄段科目选择。
小班可选科目为：语言、健康、社会、艺术，设计为亲子活动类型。
中大班：五大领域内容自选，要求要亲子参与环节。
2、加强幼儿区域活动材料的投放和活动指导，每个班级至少分为4个以上的区域组织幼儿区域活动
3、做好早早操、早锻炼的展示准备，加强早操练习，动作整齐，有力，秩序井然进退场。
4、做好各生活环节幼儿的处理能力学习指导工作、保育员做好各项卫生、消毒及保健工作。
5、亲子运项目的确定及场地的布置与划分，游戏的玩法与规则的确立并张贴告知家长等。
6、邀请函，家长意见反馈表，签到表，评价表等。
7、书写“欢迎家长和我们一起快乐学习、快乐游戏！”的欢迎辞。
四活动流程
晨间接待幼儿——7：30-7：
早餐时间——7：50-8：
区域活动——8：20-8：
区域后过渡环节——8：50-9：00（小便喝水）
区域小结——9：00-9：
教育活动——9：10-9：
加餐环节——9：40-9：
户外活动——9：55-10：
午餐前过渡环节-10：50-11：05（安静游戏）
午餐环节——11：05-11：
散步环节——11：35-11：
午睡准备——11：45-12：
五生活活动目标
1、提醒不愿喝水的幼儿喝水。
2、不会脱裤子的孩子会请老师帮助。
3、帮助幼儿挽袖子洗手，提醒幼儿不能将袖子弄湿。
4、进餐时鼓励幼儿一手扶碗，一手拿勺子，不撒饭粒，不用手抓。
5、鼓励幼儿帮助老师做力所能及的事情。
六区域活动目标
1、能够自主选择区域游戏内容，并专注进行游戏。
2、喜欢与其他区域幼儿相互交往，感受与同伴游戏的快乐。
3、区域活动后，能主动收拾与整理玩教具，并将所有玩教具归位。
七过渡环节目标
1、幼儿能根据自己的意愿主动如厕、盥洗。
2、能根据需求自主饮水。
3、动作快的幼儿可自选玩具进入自主活动时间。
八教学活动目标
活动前向家长简单介绍上午活动的流程，提出要求。
尊敬的各位家长：
今天的半日开放活动，主要目的有两个：
1、希望在座的家长更加进一步的了解幼儿园课程的开展及教学模式。并请家长对我们的活动提出宝贵的建议和意见。
2、我们今天的身份是参与者，引导者，支持者。我们要鼓励和引导孩子思考问题，而不是帮孩子思考。
今天开展的是综合活动《XXX》，让幼儿在活动中学到许多不同方面的知识与技能，比如（就教学活动的重点内容做一简单的介绍），所以请在座的各位家长和我一起做好共同教育孩子的工作，积极的参与。对老师提出的问题，家长可以和孩子一起讨论，家长也可以根据自己的经验，回答我们的提问。
九温馨提示
1、请观摩的家长们保持园内安静，请勿大声喧哗。为了不打扰课堂秩序，麻烦家长们把手机调为静音或震动，如需接电话，请到课室外面接听。
2、请观摩的家长保持幼儿园内环境卫生，请勿吸烟。
3、洗手间位置：一楼办公室内，二楼中一班旁，三楼大二班旁。
说明：幼儿园一般都会有两种作息制度，秋冬季和春夏季，由于春夏季天气逐渐炎热，户外活动的时间一般在上午九点左右的时间，而秋冬季由于天气较寒冷，所以户外活动会安排在教学活动之后进行。再此提醒老师们在写半日活动时注意两种作息制作。
幼儿园小班家长开放日活动过程方案 篇十：
一、活动目标
新时代赋予了幼儿教育前所未有的压力、动力及美好的发展前景，在这个充满希望的大背景中，我们没有停滞不前的理由，只有挑战自我、勇敢超前的信念。为了构建家园间互相了解、互相交流、相互合作，形成科学有效和谐的家园合作氛围，更好的落实幼儿园《指南》和《纲要》精神，树立一日生活即教育的大课程观，同时接受家长的监督、检阅，从而提高我园的精细化管理程度和办园水平，特进行本次活动任务。
二、参加对象
全园幼儿家长
三、活动时间
2014年11月19日至11月21日早7：30—午12：
四、活动地点
温泉镇中心幼儿园
五、观摩内容
幼儿半日学习生活
六、活动要求
（一）外部要求：
1、参加观摩的家长活动当天带身份证入园，规划方案
2、请家长严格遵守入、离园时间。
4、为减少干扰，请家长进班时关闭手机，幼儿活动过程中不闲谈，不干扰幼儿活动。
5、请认真填写反馈表，离园时上交。
（二）内部要求：
1、各班级提前制定班级活动方案，内容安排科学合理，并能体现班级特色，各环节时间紧凑，目标明确，活动有序。
2、做好开放活动的一切准备活动，提前召开班委会，让每位成员知道并熟悉开放活动流程，保证三位一体，配合默契。
3、活动过程中及时解答家长的疑问，做好家园沟通工作。
4、安保工作人员严把入门关，认真审查身份证姓名与报名名单，身份证照片与本人是否一致，以确保幼儿园的安全保卫工作万无一失。
七、集体活动流程
日期
时间
集体活动内容
责任人
地点
7：30—8：
”我们欢迎您”接待登记工作
各班教师
各班级
8：00—8：
”早餐香喷喷”——参观幼儿早餐
各班教师
各班级
8：30—
9：
”快乐的活动”—观摩幼儿集体活动
各班教师
各班级
9：10—9：
参加”国旗国旗多美丽”幼儿园升旗仪式
邹沁芳
幼儿园操场
9：20—10：
”游戏真快乐”—
幼儿早操观摩
各班教师
幼儿园操场
10：20—10：
”小区域大学问”—区域活动观摩
各班教师
各班级
11：00—11：
”美味午餐”—
午餐观摩
各班教师
各班级
11：30——12：
餐后散步
小喇叭广播
各班教师
操场
各班寝室
八、班级开放时间安排
11月19日：小一班、中一班、大一班
11月20日：小二班、中二班、大二班
11月21日：小三班、大四班、大三班、托班、小四班
九、相关负责人
一楼负责人：xx
二楼负责人：xxx
三楼负责人：xxx
幼儿园小班家长开放日活动过程方案 篇十一：
活动时间：201X年X月X日上午
活动地点：XX幼儿园
活动目的
1、增进教师与家长的交流，向家长宣传新的教育观、儿童观，让家长了解孩子在园的生活学习情况；了解幼儿园的教育工作，能主动配合，做到家园互动。
2、立足于幼儿园，放眼社会，充分发挥幼儿园教育的辐射作用，争取社会各个方面对实现幼儿园管理目标的大力支持，协调好幼儿园教育与家庭教育的关系，进一步推进我园素质教育向纵深发展。
3、让小朋友们乐意与同伴、家长一起参加游戏活动，增进家园、亲子情感。感受与父母、同伴共同活动的乐趣。
4、培养幼儿大胆的个性，敢于在众人面前大胆表现自己，表达自己的创造性思维与能力。
活动宗旨一：家园同乐，健康和谐
活动宗旨二：把握今天，创造明天
活动要求
1、教师在半日活动的设计和安排中，要尽量考虑生活环节的合理化，考虑幼儿的年龄特点和活动兴趣所在，使幼儿学得轻松、玩得愉快。
2、在具体教学中，教师们一定要注意面向全体，使每一个孩子都有发言或者动手操作的机会，使家长能够看到自己的孩子在幼儿园的正常表现。
3、在活动环节的设计中，提倡亲子活动的环节，使我们的家长能够参与到活动中来。
4、活动后教师应有意识地请家长提出合理的意见和建议，同时帮助家长解决疑难问题，使我们的家长开放日活动，真正成为幼儿园、家庭的合作活动。
活动及班级安排
1、中班：五大领域内容自选，要求要亲子参与环节。
2、做好早操、早锻炼的展示准备，加强早操练习，动作整齐，有力，秩序井然进退场。
3、做好各生活环节幼儿的处理能力学习指导工作、保育员做好各项卫生、消毒及保健工作。
4、通知到位，家长意见反馈表，签到表。
幼儿园小班家长开放日活动过程方案 篇十二：
为了能让家长更全面的了解幼儿园的教育目标及孩子在园的学习生活情况，达到让家长与幼儿园同步教育，特开展家长开放日活动。
活动目标：
1、让孩子在生活自理上更有自信，培养独立能力，做到自己的事自己做。
2、让家长走进幼儿园了解幼儿在园情况，提升亲子关系，家园合作的亲密度和融洽度。
3、通过开放日更好的和家长进行沟通，探讨教育问题。
活动时间：11月20日-11月21日上午9：00——11：
活动准备：
每班提前分AB两组，班级老师要准备好名单。（中信、中智除外）上课需要用到的材料，信息通知家长。PPT（温馨提示及活动目标），根据本班教学情况进行教师布置。
活动地点：本班教室
活动流程：
1、另一部分孩子请小班老师帮忙照看，可以全部集中在音体室，合理使用各大功能室，提前带好部分玩具，准备好U盘动画。
2、通知家长提前10分钟来园签到。
3、课程展示环节
中班流程：
（1）教师开场白、温馨提示、本次开发的课程及活动目标。（小朋友需在喝水区准备，也根据本班情况实际操作）
（2）9：10——9：40自理能力课程展示
（3）9：40——9：50盥洗活动
（4）9：50——10：40水果拼盘教学活动
（5）10：40——11：00活动结束召集家长大合照）
大班流程：
（1）教师开场白、温馨提示、本次开发的课程及活动目标。（小朋友需在喝水区准备也根据本班情况实际操作，）
（2）9：10——9：40自理能力课程展示
（3）9：40——9：50盥洗活动
（4）9：50——10：10水果分享
（5）10：10——10：40寿司生活体验课
（6）10：50-11：00动结束召集家长大合照）
幼儿园小班家长开放日活动过程方案 篇十三：
一、活动目标：
1、向家长展示我园的办园理念、课程特色和教学过程。
2、增进与家长的交流，向家长宣传新的教育观、儿童观，让家长了解孩子在园的生活学习情况；了解幼儿园的教育工作，能主动配合，做到家园互动。
3、增进亲子间的情感，激发幼儿和家长参与活动的兴趣和热情。
4、培养幼儿在成人面前大胆表现自己的能力与勇气。
二、活动时间：2016年6月16日上午9：00——11：
三、活动地点：大三班及舞蹈室
四、活动内容：
（一）、早接晨检：（7：30——8：00）
（1）幼儿入园。
（2）幼儿进行桌面。
（二）、早餐时间：（8：00——8：30）
活动目标：
1、能够自主倒豆浆，安静吃完早餐，保持桌面整洁。
2、吃完点心后，能够自主清洗水杯并放在指定的地方。
（三）、餐后自选活动：（8：30——9：00）
活动目标：
1、教育幼儿看书的时候要保持安静，不要打扰别人。
2、引导幼儿正确的看图书。
3、组织幼儿有序的放书。
（四）、接待家长：（9：00——9：20）
1、家长签到。
2、教师和家长交流，反映幼儿的在园学习与生活情况。
3、幼儿分组或个别展示《艺术口才》。
（五）、上厕所、喝水（9：20——9：30）
活动目标：
能够用六部洗手法洗手，自主喝水，培养幼儿良好的生活习惯。
（五）、户外活动（课间操）：（9：30——9：50）
活动内容：《足球操》
活动目标：
1、在老师的带领下，幼儿自觉排队进入场地。
2、听音乐，跟着老师精神饱满有节奏地做操。
（六）、上厕所、喝水：（9：50——10：00）
（七）、英语教学活动：（10：00——10：40）
活动目标：
1、复习本学期所学的英语单词、句子以及对话。
2、幼儿分组展示本学期所的英语律动（Unit1-Unit10）。
3、学习新短句playhopscotch，tosstherings，playdarts，playwiththehulahoop。
4、初步学习Unit11的律动。
（八）、上厕所、喝水：（10：40——10：50）
（九）、家长讲故事（10：50——11：00）
活动目标：
家长能主动配合，做到家园互动，达到家园共育的目的。
（十）、家长离园（11：00）
幼儿园小班家长开放日活动过程方案 篇十四：
活动时间：202X年X月X日上午
活动地点：XX幼儿园
活动目的
1、增进教师与家长的交流，向家长宣传新的教育观、儿童观，让家长了解孩子在园的生活学习情况；了解幼儿园的教育工作，能主动配合，做到家园互动。
2、立足于幼儿园，放眼社会，充分发挥幼儿园教育的辐射作用，争取社会各个方面对实现幼儿园管理目标的大力支持，协调好幼儿园教育与家庭教育的关系，进一步推进我园素质教育向纵深发展。
3、让小朋友们乐意与同伴、家长一起参加游戏活动，增进家园、亲子情感。感受与父母、同伴共同活动的乐趣。
4、培养幼儿大胆的个性，敢于在众人面前大胆表现自己，表达自己的创造性思维与能力。
活动宗旨一：家园同乐，健康和谐
活动宗旨二：把握今天，创造明天
活动要求
1、教师在半日活动的设计和安排中，要尽量考虑生活环节的合理化，考虑幼儿的年龄特点和活动兴趣所在，使幼儿学得轻松、玩得愉快。
2、在具体教学中，教师们一定要注意面向全体，使每一个孩子都有发言或者动手操作的机会，使家长能够看到自己的孩子在幼儿园的正常表现。
3、在活动环节的设计中，提倡亲子活动的环节，使我们的家长能够参与到活动中来。
4、活动后教师应有意识地请家长提出合理的意见和建议，同时帮助家长解决疑难问题，使我们的家长开放日活动，真正成为幼儿园、家庭的合作活动。
活动及班级安排
1、中班：五大领域内容自选，要求要亲子参与环节。
2、做好早操、早锻炼的展示准备，加强早操练习，动作整齐，有力，秩序井然进退场。
3、做好各生活环节幼儿的处理能力学习指导工作、保育员做好各项卫生、消毒及保健工作。
4、通知到位，家长意见反馈表，签到表。
半日开放具体流程表
7：35—8：15入园、晨检、晨读
8：15—8：50早餐
8：50—9：20早操户外活动
9：20—9：30喝水如厕
9：30—10：00教学活动（一）
10：00—10：10喝水间餐
10：10—10：40教学活动（二）
10：40—10：50喝水如厕
10：50—11：10户外活动
11：10—11：50午餐及散步
12：00—12：15睡前故事欣赏
时间环节过程及要求：
主班教师、配班教师、保育员
7：30—8：00晨间接待放轻音乐，热情接待幼儿和家长，关注幼儿情绪，指导幼儿将个人物品放到指定位置。迎接幼儿和家长，作简单交流，记录有关家长嘱托等。提早15分钟到园，做好能通风，开窗及晨间卫生消毒工作，准备幼儿早餐用具等。
8：00—8：15晨间活动开放自主性游戏区域，有重点的指导幼儿进行区域活动或开展经典诵读活动配合指导幼儿开展自主性区域游戏，给有需要的幼儿提供帮助（入厕、洗手、喝水等）。做好早饭前的准备工作准备幼儿早饭，要求事先盛好饭菜，温度适宜后发给幼儿。
8：15—8：50幼儿吃早饭介绍饭菜名称协助保育员老师给幼儿分发早饭给幼儿分发早饭。
9：00—9：20幼儿早操组织早操活动，精神饱满，动作规范到位，积极参与，游戏生动有趣，达到早锻炼要求和效果。配合组织早操活动，检查场地安全等。领操，操节动作规范到位，与主班教师一致。检查户外活动场地情况，视天气情况及时恰当地给幼儿增减衣服和垫上小毛巾隔背做好早操场地布置，并检查幼儿着着装情况，鞋带，衣裤是否整齐。及时给幼儿提供生活上的帮助。
9：30—10：00第一节教学活动展示主班教师为组织幼儿集中教学配合主班教师做好教学展示，如放轻音乐准备材料等等。及时为有幼儿提供帮助，做好个别指导工作。清洗消毒餐具，卫生包干区工作，配合班级教师进行教学展示提供帮助。
10：00—10：10喝水，吃间餐提出吃间餐时的要求配合保育员老师给幼儿分发间餐给幼儿分发间餐。
10：10—10：40第二节教学活动展示配合配班教师做好教学展示，如放轻音乐准备材料等等。及时为有幼儿提供帮助，做好个别指导工作主班教师为组织幼儿集中教学。及时为幼儿和家长提供有必要的帮助，做好材料的摆和收拾，清理场地等工作，配合班级教师进行教学展示提供帮助。
10：50—11：10户外活动提出游戏前要求，介绍游戏名称，玩法与注意事项，组织幼儿游戏。配合主班老师根据情况为幼儿提供帮助。（入厕、喝水等）；组织幼儿户外游戏。及时为幼儿和家长提供有必要的帮助，协助游戏场地的布置及协调，做好材料的摆和收拾，清理场地等工作。
11：10—11：50幼儿午餐组织幼儿安静游戏活动，安定幼儿情绪；让幼儿在餐前饮适当的水，提高食欲，促进幼儿健康。提醒和指导幼儿有序、正确入厕，洗手等，并配合保育员做好午餐前准备，向幼儿介绍食谱，激发幼儿食欲。消毒桌面，取餐具，午餐及分发午餐，及时为幼儿添饭菜等。
12：00—12：15午睡前散步及睡前故事欣赏带领幼儿散步，幼儿自由谈话或由老师引导谈话，后幼儿安静午睡，老师播放睡前故事。了解开放情况，协助整理幼儿物品和仪表。整理餐具，餐后桌面及地面卫生、消毒等。
活动前提前向家长发放邀请函回执单
班主任：
□1。我将准时参加家长开放日活动。
□2。我由于原因，不能来参加。
□3。其他：。
请在序号前选择打“√”
家长（签名）：
年月日
请于X月X日将回执交到班主任处。
“家长开放日”活动信息反馈表
各位家长：您好！
您的参与是对我园工作的支持，您的宝贵建议是我们提高办学质量的依据。请配合“家长开放日”活动如实填写活动信息反馈表，非常感谢您的参与和指教。
您的孩子所在班级：班
请在您赞同的观点的（）里打“√”
1、您对家庭教育怎样认为？
可有可无（）与学校教育同等重要（）不如学校教育重要（）
2、您最关注孩子哪个方面的教育？
学习成绩（）行为习惯（）心理品质（）
3、您认为园所教师工作的责任心和工作作风：
好（）一般（）较差（）
4、您检查孩子的作业情况：
经常检查（）有空就检查（）没时间检查（）
5、您孩子每天做老师布置的作业所花时间：
30分钟以内（）40分钟以内（）1小时以内（）1小时以上（）
6、您对教师关爱学生、教育学生的态度：
满意（）较满意（）一般（）不满意（）
7、您对教师教育教学的能力和水平：
满意（）较满意（）一般（）不满意（）
8、您对此次“家长开放日”活动的满意度：
满意（）较满意（）一般（）不满意（）
9、您希望以后家长开放日活动的内容为：
多听课，让家长了解教师的教学水平（）
多看一些活动，如班会、队会等（）
进行座谈，了解园所的办学目标和园领导，多与教师沟通（）
其他：请写明
10、您对园所管理的总体印象：
非常满意（）满意（）基本满意（）不满意（）
11、您对园所召开的家长会的形式是否满意，我们曾经设想过几种不同的家长会形式，您最想参加哪一种呢？请您选一选。
传统形式（就如原来开家长会的形式）（）
家长开放日（家长进课堂听课）（）
幼儿学习成果展示（例如作业，各类比赛的作品等）（）
以上都不是，我喜欢这样的形式：
12、您对班级、园所当前的教育、教学及管理工作有何意见或建议？
幼儿园小班家长开放日活动过程方案 篇十五：
一、活动目的：
通过半日家长开放日活动，让家长了解幼儿在园的学习生活情况，增进家园互动，达到家园共育。
二、活动时间：
XXX年XXX月XXX日上午（8：00—12：00）
三、活动重点：
1、通过活动让家长了解幼儿在园的一日学习生活情况。
2、加强家园联系，增进家长与老师的沟通，更好地了解幼儿的情况。
3、通过亲子游戏活动，提供一个增进幼儿与家长之间感情的机会。
四、具体安排：
8：00—8：15晨间活动
活动名称：小动物套圈
活动目标：
培养幼儿的跑步能力，提高幼儿对体育的兴趣。
8：15——8：30早餐活动
1、餐前准备：让幼儿跟着老师一起唱歌。
2、进餐要求：保持安静及桌面地板的卫生。
9：00——10：00蒙氏活动
活动目标：
培养幼儿认真完成每份工作，做工作不打扰别人，遇到困难能有礼貌的请教老师。
活动要求：
（1）走线：保持安静不推人，脚跟对脚尖一步一步走
（2）收工作：
听到音乐自己整理工作并收好工作毯
10：00——10：30数学：三以内的数量
10：30——11：00英语活动
11：00——11：40户外活动
户外游戏（一）
游戏名称：羊群里面有只狼
游戏目标：
培养幼儿的应变能力。
游戏准备：
幼儿熟悉儿歌〈羊群里面有只狼〉
游戏过程：
全班幼儿围成一个大圆圈，老师与一位幼儿手互相握好举高作拱手状，围成圆圈的幼儿从拱桥下有秩序的钻过去，边念儿歌边钻，当儿歌念完时，作拱桥的老师与幼儿捉住一个幼儿作大灰狼，其他幼儿扮演小羊，当大灰狼去捉小羊时小羊要马上蹲下，大灰狼就捉不到，若被捉到的幼儿就吃掉，游戏继续。老师可请其他幼儿作拱桥状。
游戏规则：
幼儿要遵守游戏规则，拉圈走动不放手，分散后不能乱跑。
附儿歌：羊群里面有只狼，不知躲在啥地方，小羊小羊要当心，老狼出来快快逃。
户外游戏（二）
游戏名称：老狼老狼几点种
游戏目标：听口令走
游戏准备：大灰狼的头饰，会说时间。
游戏过程：
一位教师作大灰狼，幼儿作小兔子，游戏开始幼儿问大灰狼，老狼老狼几点种大灰狼回答说一点钟，两点钟直到天黑了，幼儿听到天黑了马上跑道小兔子的家里去，大灰狼去抓小兔子被抓到的幼儿表演节目，游戏继续。
游戏规则：小兔子走在大灰狼的后面，不推别人。
亲子游戏（一）
游戏名称：揪尾巴
游戏目标：幼儿与家长积极参与游戏，达到互动效果。
游戏准备：幼儿大手一份自制的尾巴。
游戏过程：
（1）每组家庭准备一条尾巴，夹在幼儿的屁股后面，把全班幼儿分成两组，每组12人，家长抱着孩子游戏。（2）两组家庭配对，互相揪对方的尾巴，家长需要灵活的躲避对方的进攻，要求有小孩来揪尾巴，首先揪到尾巴的一方为赢，这两组游戏完毕后，老师再和这两组家庭配对，更新游戏。
游戏小结：教师奖励赢得幼儿每人一份小礼物。
鼓励输的幼儿每人一份小礼物。
亲子游戏（二）
游戏名称：小动物爬爬
游戏目标：让幼儿学习小动物爬，让家长和幼儿积极参与。
游戏准备：体操垫4块，平横木4条
游戏过程：
游戏分四组进行，幼儿从起点爬过体操垫走过平衡木，爸爸或妈妈在终点等待幼儿，然后抱者小孩跑回来，先到者为胜，游戏接着换其他家庭。
游戏结：教师给赢的幼儿发小礼物。鼓励输的幼儿每人一份小礼物。
方案二
幼儿园半日活动计划：家长开放日
幼儿来园：微笑迎接幼儿及家长，鼓励幼儿给植物换水，提醒幼儿每盆植物的水倒到一半处即可
角色游戏：
重点指导：小医院具体措施：
1、幼儿游戏，教师巡视。
2、扮演病人介入游戏，与幼儿进行角色对话，引导幼儿正确游戏。
3、讲评：重点请小医院的小朋友来介绍今天游戏的开心的事情。
教学活动：讲讲做做——小黑猫
目的：
1、初步尝试用剪刀在立体的一次性纸杯上沿线裁减，发展幼儿手部小肌肉。
2、通过制作小黑猫，认识猫的外形特征，激发幼儿对猫的喜爱。
准备：人手一份操作材料（剪刀、记号笔、一次性纸杯，手工纸剪成的眼睛胡须等、糨糊、抹布）、范例、图片。
过程：
一、谜语导入——引发幼儿兴趣
1、猜谜。
2、出示猫的图片，认识猫的外形特征。
二、欣赏范例——激发创作兴趣
1、猜猜老师的猫是用什么做的。
2、欣赏范例，看看到底是用什么做的，怎么做的。
3、教师示范做法。
三、幼儿制作——发展动手能力
1、介绍材料和使用方法。
2、提醒幼儿使用工具注意安全
3、幼儿制作，教师巡视
4、个别指导，鼓励幼儿大胆制作。
四、作品展示——鼓励孩子大胆向家长介绍自己的作品。生活盥洗：重点指导：点心后正确做标记具体措施：
1、幼儿吃点心，教师鼓励幼儿吃好点心记得做记号。
2、请值日生帮助老师检查幼儿做记号的情况。
3、表扬记得做记号的小朋友。体育锻炼：注意幼儿的活动量，及时提醒幼儿擦汗及增减衣服。午餐：鼓励幼儿进餐时保持桌面整洁，教师巡视提醒。
方案三
活动内容：家长开放日
活动目标：让家长了解幼儿在园的学习和生活情况，了解老师，了解幼儿园。
活动过程：
一、区域活动：
重点指导手工区幼儿折叠手绢。
二、语言活动儿歌——《水花》
目标：认识汉字“站”“住”并熟悉儿歌。
准备：字卡、儿歌
过程：1、听读儿歌、注意红色字的发音。
2、跟读儿歌、找出红色字跟老师发音。
3、出示字卡、用各种声音读字卡、并把字卡送回“家”。
4、看图理解儿歌内容。
5、齐读儿歌。
分析：这一活动是让家长了解幼儿在园是如何识字的，是在快乐的游戏氛围中不知不觉学到的，活动中孩子开心、快乐的认识了俩个新字“站”“住”，还学会了下雨的声音“滴滴答”。
三、英语活动
内容：unit
目标：能够在教师的引导下，说出Flapyourarms！Shaleeyourbody！……并做出相应的动作。
准备：卡片、人体图片
过程：1、热身Goodmorning、Isayhelloyousayhello！
2、出示人体分解图片。依次说出英语单词。
3、游戏Followme
4、游戏“打枪”利用英语卡片。
分析：通过活动了解老师是如何进行英语教学的，活动中孩子们注意力集中，各个活动充满趣味，是一节成功的英语活动。
四、综合复习课
内容：各科内容挑选的综合。
目标：帮幼儿做整体的整理和复习。
过程：
1、向家长们问好。
分析（体现社会中的交往及礼貌用语的使用）
2、让我们和爸爸妈妈一起进入今天的活动
请看图《我想帮忙》（语言早期阅读：看图说话）
分析：知道如何进行看图说话，首先是看图，其次把你看到的说出来，如：图上有谁？有可能发生了什么事情？……注意动作表情的观察，孩子们看得详细，还能分清“口水”“汗水”“水花”的不同。
3、刚才故事里讲述的是秋天的景象。有首儿歌也是说秋天的《秋弟弟》（语言、儿歌）
分析：幼儿能用身体各部位感受理解儿歌内容。
4、儿歌读得不错：《颠倒词》说的怎么样。（语言）
分析：此内容的目的是培养幼儿对汉字的兴趣，及倾听能力、说话能力，体验其中乐趣。
5、秋天时候森林里有一条安静的小路是什么颜色构成的？（艺术）《三原色》
6、谁穿着红色的衣服？你有好朋友吗？说说你和好朋友之间的故事。《我的好朋友》（社会）
分析：体现社会中的交往及与他人和谐相处
7、大家长大了，引出《长大笑哈哈》（健康）
分析：感受自己的长大，长大了会做好多的事情，说说自己都会干什么？培养幼儿在集体面前大胆讲述及独立生活的能力更多幼教资添加关注赵老师幼教分享QQ：419812384，最新幼教精彩阅读。
8、互动游戏：《顺数、倒数》（数学）
9、《秋天里植物的外形特征》（科学）
分析幼儿能够按颜色、形状、位置归类，培养幼儿耐心的观察能力及乐于探索的能力。
10、为了表示对大家的表扬，我们来做一个音乐游戏《毛毛虫与蝴蝶》
分析：通过身体的表现和乐器的操作感知理解音乐内容及曲式。
五、餐前音乐活动
《蜜蜂做工》（艺术）
分析：幼儿通过音乐活动，感受到幼儿园生活的快乐，在音乐中边唱歌边做动作，愉快地结束本次活动。
方案四
活动目的：
为了更好地促进家园和谐沟通，让家长们更清楚地了解幼儿在园中一日生活与活动中生动、活泼、主动的学习的情况；了解幼儿自开学以来，学会了两套早操，同时借国庆来临之际，教育幼儿唱红歌，增加对祖国的热爱之情。从小养成爱家乡、爱祖国、学会爱身边的人。呼吁家长关注幼儿良好的品质、行为习惯如何从小养成的问题，给家长们一次充分感受和了解幼儿园对孩子培养全过程的机会。
活动时间：2011年9月30日上午（9：00）
活动地点：幼儿园绿色操场内
活动准备：每个班级准备一首红歌（班和班之间不能重复）、家长和全体孩子同时准备国歌、人均一支笔
活动过程：
1、参加升旗仪式。（温馨提示：家长不穿高跟鞋、孩子穿园服）
2、观看幼儿早操展示。
3、幼儿红歌演唱
（1）国旗国旗红红的哩（中一班演唱）
（2）学习雷锋好榜样（中二班幼儿）
（3）五星红旗（中三班幼儿）
（4）大中国（中四班幼儿）
（5）打靶归来（中五班幼儿）
4、家长站成一字排进行签名仪式（在国旗上签名，呼吁家长爱祖国、祝福祖国大型活动）。
方案五
活动内容：幼儿在园半日活动
活动目标：引导家长了解幼儿园，了解中班，了解孩子，了解幼儿教育目标，内容和方法，以便更好地做到家园共育。
活动过程：
一、[区域活动(九)
幼儿园小班家长开放日活动过程方案 篇十六：
活动目标：
①家长开放日是幼儿园向家长展示办园理念、课程特色、教学过程的良好渠道。是教师教育教学的缩影，为家长深度了解幼儿园的教育教学工作打开了一扇大门。
②让家长走进幼儿园，了解幼儿生活、活动情况，参与幼儿教育，更重要的是搭建家园沟通的桥梁，更好地为幼儿服务，为家长服务，促进了幼儿园教育、保育工作的发展。
③教师也可以通过开放日活动更好地了解家长。一方面，教师可观察家长在开放日的表现，引导他们采用正确的方式参与活动，以提高活动质量，实现活动目标；另一方面，教师还可以根据家长在开放活动中与幼儿的互动方式，推测其家庭教育方式，从而给予有针对性的指导。
开放时间：8：00—10：
开放内容：半日班级活动家教咨询
家长开放日活动开放日方法和建议：
①班级活动安排有序，突出综合性和整体性，要有自己特色。
②班级将周教学计划、孩子们的平时作品向家长进行展阅，使家长们更好地了解自己孩子在幼儿园的生活、学习情况。
③提高家长的参与性，家长填写《家长开放日活动记录反馈表》对幼儿园的学习活动、课间操、游戏活动的全程评价。（重点指导家长如何观察孩子的各方面表现，突出阶段学习方法，年龄特点和学习特点）
④具体活动流程
（1）晨间接待活动：
（2）早操活动及户外游戏活动：
（3）集中教育活动一
（4）教学活动二
（5）教师与家长交流
⑤课间操：整队、队形、口令，要求动作大方、整齐，幼儿精神饱满。
⑥各环节衔接礼仪教育：自然有序，注意（上下楼梯、洗手、入厕，喝水）常规。
⑦在具体教学中，教师们一定要注意面向全体，注意现场调控，考虑细节处理，使每一个孩子都有发言或者动手操作的机会，不要当众批评孩子，使家长能够看到自己的孩子在幼儿园的正常表现，对待家长的询问要耐心。
⑧保证家长数量（家长签到表）和家长参与活动的兴趣。让家长明确开放日活动的目标、活动对幼儿发展的意义以及自己的任务以及填写要求。“我们为什么要开展这次家长开放日活动？通过这次活动我们希望家长了解一些什么？通过这类活动我们希望家长有什么样的收获？”
⑨认真收取家长填写的“家长开放日活动反馈意见表”，广泛收集家长参与活动的感想和建议，请家长对本次活动进行评议，听取家长对幼儿园工作的意见和建议，进而更有效地促进幼儿园保教质量提高。
⑩写好活动反思。
幼儿园小班家长开放日活动过程方案 篇十七：
活动目标：
1、运用搓长、团圆、压扁等泥工技能表现花卷等早餐内容。
2、迁移已有的生活经验，亲子共同完成早餐的造型。
3、体验与家长一起创作出不同类型早餐的乐趣。
活动准备：
材料包：
1、纸黏土若干。
2、白胶。
3、一次性纸盘。
教具：各种早餐图片。
活动过程：
1、联系生活经验，介绍不同的早餐内容，尝试对照图片讲述早餐的形状、颜色。
（1）通过提问，引导幼儿联系生活经验。
教师：爸爸妈妈每天早晨都会给你们准备哪些好吃的早餐呀？
（2）出示各种早餐图片，引导幼儿观察其外形、颜色。
（3）结合幼儿已有经验，进行小结。
教师：刚刚小朋友说的很好，有长长的油条、圆圆的鸡蛋还有鼓鼓的花卷。这么多好吃的早餐，你们想不想和我一起自己动手做一做啊？
2、师幼共同起讨论三种早餐的制作方法。
（1）讨论花卷的制作方法。
教师：谁能说一说，花卷是什么样子的？（圆圆的、鼓鼓的、侧面像螺旋线）
教师：那是怎么做出来的呢？（幼儿通过观察并结合已有的泥工经验进行表述）
教师：首先我们要做一张长长、扁扁的面饼，这个面饼要怎么做呢？
教师：这样的方法很有趣，请小朋友和老师空手来做一做这个动作。（压一压，拉一拉，这样饼才能越来越大哦。）这样等会才能卷起来。
教师示范制作花卷的步骤及方法，幼儿观察。
（2）根据已有的经验技巧，探索油条和荷包蛋的制作方法。
教师：荷包蛋是什么样子的？下面的是什么？上面的呢？
（先要搓一个白色的圆球，压扁，然后搓一个小一些的黄色圆球，压扁。）
教师：油条的制作方法比较简单，我们一起来试一试吧！
（取一团黄色的纸黏土放在手心，两手手心相对，搓长条，再搓一个长条，两根长条轻轻的绕在一起，油条就完成了。）
3、教师引导家长及幼儿共同制作、表现各种早餐造型。
教师交代操作要求及要点：
（1）家长协助幼儿制作花卷，提示幼儿注意压扁以后要拉拉宽。
（2）先制作完成的家庭可以发挥创造力，制作更多的早餐，例如：包子、面条等等。
（3）早餐完成以后，亲子共同将早餐摆放在一次性纸盘里。
欣赏作品，进行评价。
请作品效果比较独特的家庭，选派家庭代表，在集体面前介绍早餐的种类以及制作的方法。
亲子游戏部分：全家乐翻天
《天线宝宝》
游戏准备：
1、大球5个
2、地线2条
3、手腕花若干
4、贴纸若干
5、毛根若干
游戏玩法：比赛前教师将幼儿平均分成两组，每组佩戴统一颜色的手腕花，如：红色和蓝色。每组比赛上场两个家庭。比赛开始时教师分发给每组家庭12根毛根，比赛哨响后，父母要按照图示作出三个头饰（两个大人一个孩子），各自带好后背靠背夹着大球向站在终点的孩子走去。到了终点后孩子先接过头饰带好，然后把大球滚向起点（手不能离开球）。最先把球滚到起点的宝宝获胜可获得一枚小贴纸。最后由教师统计红队和蓝队各获得的贴纸数，以此来确认获胜组别。
组织建议：
1、小朋友的手离开球要重新开始。
2、在滚得过程中头饰掉落要立马带好再继续游戏。
3、如果大多数家庭只有一位家长，可以请同组的家庭支援，同样手在滚球过程中手不能离开球。
《抢阵地》
游戏准备：
1、体操圈10个
2、长绳子1条
3、小鼓一面
游戏玩法：教师先用绳子将以4米为半径空地圈成一个大圆。大圆内几个体操圈。体操圈的数量少于参加家庭的数量。如：家庭数10组，体操圈8个。比赛开始时，家长和宝宝手拉手，在大圆上准备，听到鼓声，沿着大圆走，鼓声停止，家长抱起宝宝找到体操圈站在中间。每个体操圈只能站一户家庭。未抢到者淘汰，抢到阵地者继续游戏。教师适时减少场上体操圈的数量。最后留在场上抢到最后一个体操圈的家庭获胜。
组织建议：家长跟孩子一定要在圆上走，不能走在圆内。