：以体验为话题的作文 篇一：
以体验为话题的作文
体验军训
上个星期，教官来我们学校为我们5年级开展了一次军训，时光为一星期。当接到通知''时，男生们欢呼雀跃，女生们则是一副垂头丧气之相，我也不例外。因为一提起军训，我就想起电视里头那些魔鬼训练营''，一想心里就直发毛，双腿直打颤，心里咚咚''直打鼓。下午一二点钟左右吧，教官来了，我们丝毫不敢怠慢，立马出去排队。
一行队伍浩浩荡荡地来到操场，军官为我们作了简略的自我介绍，随后便是一次次艰苦的训练。教官教我们学习了一些基本动作，有站立，稍息，四面转法，等。。。。。。似乎是一些很简单的动作，可到真的作起来的时候，我才发现原先要作好真的很难，个性是一些交通指挥手势，有些复杂的动作做好之后就忘记了，所以让我很费脑筋。
仅仅是5天的训练，却让我们明白了许多道理：原先做一件事是很简单的，可做好一件事却是十分困难。那些表面上看起来很简单的事，其实做起来却是困难重重。但是，军训这么艰苦，同学们还是一个都没有退缩，这就是一种不怕困难，坚持与困难对抗到底的精神。而正是这种精神，使我们付出的艰辛与汗水都没有白费，使我们在这次军训中又收获了很多丰硕的果实。。。。。。对于这次军训我想了很多
军训要结束了，我们依依不舍地与教官照了一张合影作为留念。合影啊合影，请作为我们这次军训的见证吧!
：以体验为话题的作文 篇二：
以体验为话题的作文
体验生活
什么是体验？又就应怎样去体验生活？从小到大，似乎从来没想过这样的问题。字典里的解释是这样的：体验，就是透过实践来认识周围的事物；生活，其中一个意思就是进行各种活动。那么，体验生活，就应就是从各种活动中认识事物吧。不但认识事物本身，还从中悟出道理。
小时侯根本不懂体验这个词，就更不要说体验生活了。
只记得在五、六年级的时候，爸爸常对我说，要多回家乡劳动劳动，尝试一下农村生活。他还给这种行为美名为“体验生活”。对于我，那时是十分不愿意的，为什么放暑假不在家里吹空调而跑去晒太阳呢？可能是黑皮肤显得健康些吧。此刻想起来，那样的体验，既体验农村生活的艰苦，也体验什么叫自然。体验那样的生活，悠闲自在。
那此刻的生活呢？
初三的生活，用紧张两个字形容最贴切了，这不是我的个人见解，但是大家公认的。从刚踏入初三门槛的那一刻起，老师和家长就不断给我们灌输这种思想，要我们凡事都抓紧，绷紧脑袋里的每一根弦。说什么初三是你人生的第一个重大转折点诸如此类。
爸爸常常对我说老生常谈的话：学习如逆水行舟，不进则退。没办法，上了初三，这样的说教，谁都避免不了。
那么在这样的生活中，能体验到什么呢？不可否认，初三的生活教给我们许多许多，它让我们吃了苦头，但成长了不少。平时的生活是乏味的。试卷的多少，已经不能用“像雪花一样”之类的词语形容了，而每一天三点一线的行程更是让人变得公式化。大家都成了悟性很高的人，科代表还没有走到黑板，就明白这天的作业了。
在那里面，有我们的焦急、恐惧、欢笑、泪水、无奈……
初三生活，我们体验了当中的苦，更记住了其中的甜。
：以体验为话题的作文 篇三：
体验生活
生，是一个点；死，亦是一个点。生与死之间的线段便是人生。而这条线段似零散又似紧密的一个个点便是生活。
生活需要体验，用心用脑去体验。
在奋斗之后享受成功，是体验生活的快乐；在挫折之后品味失败，是体验生活的苦涩。生活就是这样，是苦与乐的结合体。
在追求个性的路上活的简单自如，是体验生活的潇洒；在追求事业的路上活的异常艰难，是体验生活的艰辛。生活就是这样，是潇洒与艰辛的结合体。
在沿着自我生命主线前进的路上披荆斩棘，是体验生活的硕大；在前进途中细细品味路边不起眼的花草，是体验生活的微小。生活就是这样，是大与小的结合体。
在社会激烈的竞争下选取友情而不是权欲，是体验生活的真知；在某些背景下选取私利而不是友情，是体验生活的虚伪。生活就是这样，是真与假的结合体。
在自我理想变为现实后尽情的欢乐，是体验生活的得意；当自我的完美愿望付之东流后闷闷不乐，是体验生活的失意。生活就是这样，是得与失的结合体。
在成功后尽情与知心朋友狂欢，是体验生活的豪放；在失意之后没有一个能够倾诉的对象，是体验生活的无奈。生活就是这样，是豪放与无奈的结合体。
食有五味，生活亦有五味。生活就象一盘许是美味许是残羹的饭菜，人拿着筷子去盘中夹东西品尝，或许会为这一筷而兴奋庆幸，或许会为这一筷而后悔痛苦，但没人明白他吃下去的这口会是什么味道。
体验生活其实也简单，只要早晨出门前想一想这天该怎样活才有好处，晚上睡觉前想一想这天在生活中的得与失……