教师德育培训活动方案(精选3篇)

教师德育培训活动方案(精选3篇)
时间:2023-02-21 02:43

  教师德育培训活动方案 篇一:

  一、指导思想

  我园在深入学习贯彻党的十九大精神,以习近平新时代中国特色社会主义思想为指引,坚持立德树人,以践行社会主义核心价值观为主题,以“扣好人生第一粒扣子”主题教育为主线,以“情感德育”为核心,以提高全园幼儿思想道德素质为目标,坚持德育为先,加强师德师风建设,强化幼儿行为规范,深化改革,提升内涵,不断增强幼儿园德育工作的针对性和实效性,努力凸显德育特色,不断提高德育工作科学化水平,促进幼儿全面发展。

  二、工作目标

  1.加强安全教育,创建平安校园。

  2.深化师德建设,提升教师素质。

  3.组织多彩活动,提高德育实效。

  4.密切家园联系,实现和谐共育。

  三、具体措施

  本学期我园将以2018年--县教育局德育工作指导意见为指导,从师德师风建设——幼儿行为习惯养成教育两方面着手形成本园德育工作特色。

  (一)优化德育环境,注重隐性渗透

  1.合理构建环境

  改变过去单纯的为美化活动室而布置环境的观点,从不同年龄的心理特点出发,考虑全面发展的需要和不同个性的差异,为幼儿创设一个整洁、温馨、舒适而富有教育意义的环境。在幼儿园墙壁上、盥洗室、午睡间等地方布置礼仪教育和养成教育的图片,让孩子熟知幼儿园礼仪的要求;在各楼走廊上粘贴温馨小提示,知道上下楼梯要注意安全、说话要轻声、轻拿轻放玩具等;在家教栏和宣传栏等公共场所粘贴公益广告标语,让幼儿在潜移默化中得到教育。

  2.激发道德情感

  良好的环境气氛和愉快的情绪能使孩子乐于接受成人的建议,这样情境下的教育过程会给幼儿带来愉快,并培养了健康、积极的道德情感。为此幼儿园首先尽力为孩子们营造一个充满着爱、信任、同情以及民主的人际交往环境,同时利用家长会、家园联系栏、半日活动、亲子活动等向家长做好宣传工作,了解幼儿园德育工作开展情况,引导家长共同参与,同时建立了《教师行为规范》和《家长行为规范》,督促家长注意自己的一言一行,以身作则,为孩子树立良好的榜样。

  (二)加强师德建设,锻造德育团队

  切实加强学校德育工作,提高德育工作的针对性和实效性。坚持把德育工作摆在首要位置,将德育工作纳入学校教育教学评估体系,贯穿于教育教学的各个环节。

  1.完善德育机制

  坚持每两周一次的全体教职员工政治思想学习制度,学习《中小学教师职业道德规范》及《中小学教师职业十不准》等规范要求,贯彻落实《江苏省中小学教师职业道德考核办法》,规范教师教育教学行为,打造文明和谐的校园文化;自觉自愿签订师德师风承诺书,并严格履行,接受社会监督;每学期末,向家长发放“教师师德师风民意调查表”,并以此为依据,开展师德考评,规范考评工作程序,完善奖惩机制,做到师德师风考核与年度履职考核、绩效工资分配和评优推先等有机衔接。

  2.推动师德建设

  根据县教育行政工作会议精神,我园以“扣好人生第一粒扣子”为主题,以“爱岗敬业、创造奉献、情感德育”的镇幼精神为核心,加强师德师风建设。选派思想素质好、业务水平高、责任心强的优秀教师担任班主任,带动全体教职员工形成爱岗敬业,立德树人的崇高品质,杜绝体罚、变相体罚及收受家长礼金礼品,克扣幼儿伙食等有损师德的行为,以自身出色的工作、优秀的表现,赢得社会认同。

  3.锻造德育团队

  做为一名幼儿教师,教师的形象的塑造,是一种巨大的教育力量,教师的一言一行、一颦一笑,无不具有教育性:在与幼儿接触的过程中,对其产生潜移默化、耳濡目染的影响。

  启动“情感德育”工程首先要提升教师素质。在平时与幼儿接触的过程中要做到语言简洁、规范、温和,语调要亲切、自然、柔和;谈吐文雅,“请”、“谢谢”、“对不起”要常挂在嘴边;依据面临对象的特殊性,幼儿教师的语言要有童真、童趣的和幼儿进行情感的交流。

  幼儿教师要时刻注意为人师表,以身作则,注重自身姿态、动作,修饰、打扮要合乎美的标准。因为在幼儿的心目中,幼儿教师既是母亲,又是导师。幼儿教师的形象是高大的、神圣的,幼儿会毫不犹豫地接受教师的一切言行,并加以模仿。教师还应平等地、一视同仁地关心和爱护每一个孩子,应真正发自内心地爱每一个孩子,不管他的家庭背景如何。

  为了更好的落实“情感德育”,我园将根据教育局制定的《--县中小学(幼儿园)“情感德育”三年行动计划》,研究制订情感德育实施方案,组织全体教师学习情感德育理论,通过沙龙研讨、主题论坛等形式加强交流,不断更新教师观念;要营造良好的德育情境,融情于境,寓教于乐,努力凸显校园文化品质;要以情感德育课程研究为重点,不断完善情感德育课程体系;要积极开展德育课题研究,探索具有--元素、学校特色的德育活动课程,探索横向联合、跨区域合作等方式,打造更高层次的德育品牌,不断提升学校育人品味。

  4.健全德育网络

  要主动协同文化、工商、公安等行政执法部门加强校园周边环境的整治,优化校园周边育人环境。充分利用社区各类教育资源,如县少年宫、早教中心等校外教育活动场所,拓宽教育渠道,创设多种形式的合作模式,积极普及和倡导德育理念,采用多种形式,健全德育网络。

  (三)关注幼儿生活,培养良好品行

  1.依托节日文化

  传统节日是中华民族几千年沿袭传承下来的宝贵精神文化,它蕴含了中华人民敬老爱幼、勤劳善良、与人为善等优秀美德,表现了广大人民的美好愿望。本园一直以“传统节日文化研究”为特色,在实施过程中,发现依托传统节日,培养幼儿良好的品行是确实可行的。根据重大节日、纪念日开展教育活动,在节日的纪念、庆祝活动中,除了能体验节日带来的快乐,更多为培养幼儿良好品行打下了基础。如“三八妇女节”为妈妈做一件小事、“植树节”保护环境人人有责、“清明节”祭扫英烈精神永垂不朽、“五一劳动节”争做勤劳小帮手、“六一儿童节”世界儿童是一家等活动,增强幼儿对节日的兴趣同时,培养了幼儿孝亲、和善、勤劳、勇敢等健康情感、品德、爱国情怀和责任担当。

  2.一日生活渗透

  幼儿品德的形成是一个循序渐进,日积月累的过程,幼儿品德又广泛地体现在日常生活的待人、接物、处事之中,同时一日生活还为幼儿行为的反复练习与实践提供机会,并对不同年龄阶段的幼儿提出了不同的德育要求,教师注意为幼儿创造一切条件,让幼儿在日常生活中更多地与同伴及成人自由地接触和交往,在来园、盥洗、午餐等各个环节贯穿德育内容,而教师通过认真细致地观察,深入幼儿生活,通过各种现象,探索幼儿的意愿与要求,善于抓住锲机,在一日生活中随时随地进行德育教育。

  3.重视心理健康

  心理健康教育对于培养幼儿良好的个性心理素质,促进幼儿身心全面和谐发展和素质提高有着很重要的意义,是素质教育的重要组成部分。本学年将开设心理健康教育课,加强幼儿心理健康教育。将心理健康教育课纳入教育教学计划,要定期开展心理健康教育课的备课交流和研讨,把心理健康教育课的开展情况纳入幼儿园教育德育工作的年度考核。开设心理健康讲座,组织全体教师参与心理健康教育工作。

  4.道德讲堂活动

  倡导师生“在家中为长辈尽孝心,在幼儿园为同伴送关心,在社会为他人献爱心”,通过“身边人讲身边事,身边人讲自己事,身边事教身边人”、“我的爱生故事分享”等不断提升广大师生的道德修养和文明程度。

  (四)提高互动力度,强化协同育人

  1.依法治校,建立家长委员会,邀请家长参与本园管理机制,以家委为龙头,做好家长工作,定期召开家委会。

  2.每月上传德育教育随笔两篇至班级网站,本学期开放一次以德育为核心内容的半日活动,利用接送孩子时间,与家长交流幼儿行为品质现状,便于对幼儿实施更灵活、更有效、更有针对性的教育。

  教师德育培训活动方案 篇二:

  为加强幼儿传统美德教育,提高幼儿综合素质。坚持家园合作,培养孩子充满爱心、自信大方、耐挫果敢、勇担责任、迎难而进的学习和生活态度,使幼儿懂得自己的成长离不开老师、家长付出、社会关爱,学会感恩懂得回报,并把感恩之情化为对自己、对身边人强烈的责任感,努力培养关心他人、服务社会、情趣高尚的一代新人。本学期,我园以多种形式向幼儿进行礼貌待人、尊敬长辈、团结友爱,积极主动、遵守纪律、诚实文明、爱劳动爱祖国的思想情感和习惯教育。具体德育教育目标和要求制定如下:

  一、具体德育目标

  1、通过教育活动,学会爱自己、爱他人、爱集体,学会知恩、感恩、施恩,学会尊重自己,尊重他人,学会谦让,乐意帮助有困难的幼儿。

  2、培养幼儿乐观情绪、坚强毅力、谦逊品质,促进孩子保持蓬勃朝气、旺盛活力和昂扬向上的精神状态。

  3、通过责任心教育活动,培养幼儿对自己和他人、对家庭和集体、对国家和社会所负责任的认识和情感,养成与之相应的遵守规范、承担责任和履行义务的自觉态度。

  二、具体德育方向

  (一)进行礼貌待人,讲文明、守纪教育

  有礼貌并主动热情使用礼貌用语,根据实际,对幼儿进行遵守班级常规及文明行为教育。

  1、主动遵守本班和幼儿园各项规则,学习控制自己的行为。

  2、遵守公共场所秩序和卫生要求,如不随地吐痰,不折花草等。

  3、离开集体或家长要打招呼。

  (二)有目的、有计划培养幼儿友爱谦让、诚实优良品质

  1、培养幼儿对同伴友爱相处,说话和气,关心小朋友,愿意帮助有困难的小弟弟、小妹妹。

  2、逐步学会自己解决彼此之间的纠纷。发生争执,讲道理,不动手、不骂人、不欺负小朋友。

  3、相信自己的力量,做事有信心,学会自我保护。

  4、讲实话,做错了事敢承认。

  (三)爱父母、爱教师、爱集体

  1、“三八”节爱教师、爱妈妈、奶奶、外婆、阿姨等教育、做朵小红花送给妈妈。

  2、知道父母的工作及其对社会有意义。尊敬父母、关心父母,愿意帮助父母做些事。

  3、知道老师工作辛苦。能尊敬老师,帮助老师,听从老师教导。

  4、知道自己是集体一员,积极主动参加集体活动;在活动中进一步培养集体感、道德情感。

  5、有初步的集体荣誉感。

  (四)培养幼儿积极情绪、主动精神和活泼开朗的性格

  1、积极主动和小朋友交往。培养幼儿对周围的事情感兴趣,敢于说出自己的想法。

  2、积极愉快参加班内、园内的各项活动,引导幼儿自由表现自己的兴趣和爱好。

  3、教育幼儿能原谅别的小朋友的缺点的错误,不耻笑别人。

  三、具体德育措施

  (一)在一日活动中渗透品德教育。

  加强对幼儿的思想品德教育,着重对幼儿进行"三心"教育,培养他们团结友爱、诚实勇敢、克服困难、有礼貌、守纪律等优良品德以及文明行为和活泼开朗的性格,以情感教育为入口,培养幼儿良好的行为习惯,把德育教育贯穿于五大领域之中,注重潜移默化,充分发挥各种教育手段的相互作用。提倡赏识教育,教师要"蹲下来和孩子讲话","要睁大眼睛找孩子的优点",鼓励他们,经常向孩子竖起大拇指,输入"你能行"的信息,让孩子在充满自信的氛围中成长,切实感到自己真能干。从而更加自信,更加出色。

  (二)利用多种节日进行品德教育。

  1、"三八"妇女节,引导幼儿为妈妈、外婆、奶奶等女性家长说一句祝福的话,并为她们送上自己制作的节日礼物,了解家长的辛劳,使幼儿从中体会亲人教育孩子的辛苦,感谢父母养育之恩。

  2、三月五日"学雷锋日",开展"学雷锋,做好孩子"系列活动,教育幼儿要关心集体、热爱集体,为集体做好事。如帮助老师打扫卫生、布置环境、帮助小弟弟小妹妹等都是幼儿关心、热爱集体的具体表现。

  3、"植树节"的日子里,请家长带领幼儿到郊外去找春天、观察各种各样的小树,让他们了解树的成长过程,养成爱护树木的好习惯。有条件可以请家长和孩子一起种植、施肥……培养孩子勤劳的品质、强烈的责任心。

  4、"清明节"通过组织孩子们去扫墓,缅怀前人及先烈,培养幼儿对烈士的敬仰,珍惜今天来之不易的幸福生活。

  5、"五一劳动节",我开展"我是爱劳动的好孩子"主题活动,让幼儿发表自己的见解,讨论如何做个爱劳动的好孩子,并真正落实到行动中。

  6、"六一儿童节"体验节日的快乐,鼓励幼儿做活动的主人,自信地参与庆祝活动,一起唱歌、一起跳舞,在歌声中一同度过节日。

  7、加强培养幼儿良性竞争意识,养成良好生活和学习、行为习惯。通过参观小学,让幼儿了解小学生的一些学习、生活常规和德育内容,为幼儿入小学打下良好的基础。

  (三)家园和社会保持教育一致性

  1、家长、教师必须行为正确,树立榜样。

  不断加强自身修养,严格要求自己,以身作则,要求幼儿做到的事,自己要先做到,不许孩子做的事,自己坚决不做,用自己的言行为孩子创造一个文明健康的环境,确保幼儿的身心健康发展。

  2、家庭、幼儿园和社会必须保持教育的一致性,给孩子创设良好的成长氛围,促进孩子健康和谐发展。

  总之,我们会抓住每一个有利时机,将幼儿德育教育融入日常活动中,为其顺利进入小学、走向社会做好充分准备。

  四、月份安排

  三月份

  1、开展“学雷锋”、庆“三八妇女节”活动

  2、利用植树节进行环保宣传

  3、制定德育工作计划

  4、教育主题:感恩教育

  5、重视幼儿班级常规,进行班容班貌整顿

  四月份

  1、制定关爱留守儿童活动方案

  2、加强班级常规教育

  3、开展幼儿讲故事比赛

  4、开展清明节主题活动

  5、筹备“六一”各项准备工作

  五月份

  1、开展五一劳动节主题活动

  2、参加中心教师“庆五一”教职员工活动

  3、开展德育活动,重视幼儿自我服务能力培养

  4、筹备“庆六一”各项工作

  5、开展幼儿卡拉OK比赛

  6、开展幼儿感恩、孝敬教育活动

  7、开展教师职业道德建设活动

  六月份

  1、开展“庆六一”庆祝活动

  2、开展幼小衔接工作,组织大班幼儿参观小学

  3、加强班级常规教育,培养幼儿良好行为习惯

  4、举行大班毕业典礼

  5、开展幼儿“暑期安全教育”讲座

  教师德育培训活动方案 篇三:

  一、指导思想

  坚持以《幼儿园教育纲要》和《三至六岁儿童学习与发展指南》为指导,扎实有效的推进“生活体验式”德育。优化一日生活的各个环节,以丰富多彩的活动为载体,富有实效地开展德育工作,进一步提高教师职业道德和修养,促进幼儿身心健康发展,养成各种良好的习惯和个性品质。

  二、工作目标。

  1、加强安全教育,创建平安校园。

  2、深化师德建设,提升教师素质。

  3、组织多彩活动,提高德育实效。

  4、密切家园联系,实现和谐共育。

  三、具体措施

  (一)重视师幼安全,注重心理健康的建设,营造安全和谐校园。

  1、帮助幼儿树立正确的生命观,培养幼儿对自己和他人生命珍惜和尊重的态度,教育幼儿不要伤害自己,不要伤害别人,不被别人伤害。

  2、继续对教师进行安全教育培训,对幼儿开展有计划的安全教育和安全演练,提高师幼的安全意识和应急突发事件的能力。

  3、加强一日活动安全管理,细化日常工作要求。

  4、增强心理健康意识,重视幼儿心理健康教育。在健康、社会领域及一日活动中渗透心理健康教育,关注留守儿童、单亲幼儿、特殊儿童的成长,促进全体幼儿身心健康。

  (二)加强师德建设,提高保教质量,逐步提升教师素质。

  1、深入学习《幼儿园工作规程》、《幼儿园教育指导纲要》以及《3-6岁儿童学习与发展指南》,加强教师的理论指导。引领教师关注社会动态,关注幼教事业发展。

  2、以全国及身边的师德先进为楷模,端正师风、优化师德。把教师职业新要求的道德规范转化为内在素质,努力激发教师的职业幸福感。

  3、继续发挥家长的监督作用,让家长全面客观评价教师,不断规范教育行为。

  (三)组织多彩活动,注重过程、落实和督导,增强德育的针对性、实效性,突显我园德育工作特色。

  1、树立全体教职员工都是德育工作者的观念。

  2、全体教师都以饱满的热情,真诚的爱心对待孩子,用优美的环境,和谐的人际关系及愉快的教学手段来感染孩子,使幼儿成为健康阳光、热情乐观、勇敢有毅力、有进取精神的人。

  3、做实德育课题《将德育渗透在幼儿一日活动各个环节之中》,通过开展主题活动、一日活动中的渗透式教育、成果再现、成果资料收集整理深化课题的开展。

  4、尝试开展养成教育课程,以系统、规范的课程教育引导幼儿养成良好的行为习惯、形成开朗的个性品质和树立积极乐观的人生态度。每周德育重点和德育展板呈现依托养成教育课程。

  5、注重过程管理,加强检查和督导的力度。

  值班领导巡视和督导每周德育重点及养成教育课程的落实情况,并随时加以记载,成为期末考核的重要依据。

  6、本学期将继续开展系列德育特色活动:每周一的升旗仪式、国旗下的讲话、每周三的给力宝宝秀、每周五的明星宝宝的评选,每天晨间的文明小天使活动。加强活动的组织与落实,提升活动质效。由德育处、教务处牵头组织,各组长、班主任协助参与。

  (四)密切家园联系,提高互动力度,形成有效家园合力。

  1、采用请进来、走出去等多种形式,开展家园互动和亲子活动,让家长了解幼儿园教育,共同营造和谐、愉悦、宽松的教育环境。

  2、以幼儿园网站和班级网页的建设为载体,深入开展网络家园联系,拓展家园沟通的空间与途径。

  3、通过组织家长培训、召开家长会、家长开放等活动,对家长进行育儿指导和培训。

  4、充分利用家庭、社区教育资源,开展丰富多彩的家园互动活动。如重阳节联欢、亲子运动会,庆元旦活动等。

  四、每月德育主题。

  依托养成教育课程,继续用展板的形式归纳、总结、宣传、展示德育主题成果。本学期一共有3期展板,分别由小、中、大班组个承担一次。

Copyright © 2003 www.wencn.com All Rights Reserved. 范文网 版权所有 陕ICP备17000724号-6

部分内容来自互联网,版权归原作者所有,如有冒犯请联系我们,我们将在三个工作时内妥善处理。