我的老师赵诗怡 篇一：
我有一个语言艺术老师，她和蔼可亲地教我们学语言艺术，教我们学习怎样表达语言。
前天晚上，她来到托管教我们上课。我和其他同学们去到一个空教室。开始上课，李老师教我们在舞台上表演的每个动作，告诉我们怎么做，我们认真地把每个动作做好。我们不停地练习，老师不停地教我们。突然，老师说：“我还要教你们学习一个有点难的句子，是：一个枣两个枣……”我们怎么也练不出，我们说：“李老师，怎么这么难。”李老师说：“回家练习，这是家庭作业》”李老师还教了我们几首绕口令，我非常佩服李老师的动作、眼神、声音，好像在听人讲故事。一转眼间，就下课了，我们都回家了。
这节语言艺术我觉得很有趣，我一定要学好语言艺术课
我的老师杨东睿 篇二：
暑假里妈妈给我报了钢笔书法班，前台的老师叫付老师，她高高、瘦瘦的，非常喜欢小孩子，我们也都非常喜欢它，妈妈因为要上班，所以天天接我都会稍微迟一点，我就呆在付老师的办公室等妈妈。
付老师经常给我们讲故事，他给我们讲过《小红帽》的故事，当老师讲到大灰狼要吃掉小红帽的时候，我们的心情就像热锅上的蚂蚁一样急，当猎人救了奶奶的时候我们才不紧张了。
我们的老师还给我们讲脑筋急转弯，她讲一个老头他非常的精神，谁动它都不会倒下（答一种玩具）。我们都打不上来了，最后有一个最小的同学答上来了，他说是不倒翁。我听了这个答案非常的惊奇，自言自语道：“怎么回事呢？”
让书做我的老师 篇三：
今天，我在书柜里发现了妈妈给我买的象棋，就特想找个人杀一盘，可妈妈说她也不太精通，怎么办呢？
我想了一会，对妈妈说：“我们可以去书店查资料，不就解决问题了吗？”说到做到，我们就向新华书店出发了。
到了书店，找了好长时间，才在最后面的书架上找到了一本《象棋起步》。我找了个地方坐下来，开始一页一页地看。看不懂，再来一遍，对照图形，我终于学到了怎么下象棋。比如：“马走日字”“相走田”“车走直路”“炮翻山”……看完这本书，又看了一本《鲁宾逊漂流记》，这本书让我知道了在野外生活的乐趣。
太阳下山了，我不得不和我的书籍老师再见，恋恋不舍地回到了家。