老师,我想对你说 篇一:
宁老师,我以前都没有机会对您说,趁这次写作文机会,我想对您说一些话。
您是一位时刻关心学生的老师,有时甚至忘了关心自己的好老师。有一次上体育课,我正在写作业,突然有一道题不会做,宁老师刚好进教室, 看我迷惑不解的样子,老师走过来问:问你有不会 的题吗?。我说:有。于是我说出不会的题目,老师想点读机一样教我,这让我多感动啊!可是老师你太不关心自己了,每次上课时您为了让全班同学听见您的课,就是带着扩音器同学也听 不 见,老师喉咙都叫哑了,可是您还是继续叫哑了,可是您还跟我们上课,我是多么心疼啊!
而且,每次上您的课,我都感到很愉快,总会认真听,您是一位好老师呀!
老师,我想对你说 篇二:
老师,我想对你说,正是因为您选择了这神圣艰苦的职业,我们才能从一个无知的小孩变成一个有知识的小学生。
老师,我想对您说,是您,第一次为我们戴上红领巾;是您,像妈妈一样关心我们;是您,像辛勤的园丁一样培育祖国的花朵儿,让我们健康快乐的成长;还是您像一把大伞为我们遮风挡雨; 老师,您就是根红红的蜡烛,燃烧了自己,照亮了我们。
老师,您是多么的辛苦。每天早上来那么早,帮学习差的同学复习功课。下课的时候还要帮我们批改作业。晚上,当我们已经进入梦乡的时候,老师还在辛苦的备课,老师,你不光传授我们知 识;还教我们怎么样做个诚实守信的人。啊,老师的一天是多么的疲倦!
此时此刻,我想到了一句诗:“春蚕到死丝方尽,蜡炬成灰泪始干。”老师,我想对你说,你辛苦了!
老师我想对您说 篇三:
伊老师,我有好多心里话想对您说……伊老师,您还记得吗?那天上午上语文课时,您发现那张桌子上有个洞,以为是我弄坏的。其实是高宋生(化名)和我的同桌弄坏的,那是他们用我的铅笔 在桌上划了个小洞形状,然后他们又用刀砍成个大洞,表面只有一点漆连着了,他们不想让您看到,就用纸把洞盖住了,我无意中触到了那张纸,可是那点漆就掉了,这时被您发现了。当您生气地责问 是谁搞得破坏时,高宋生不想丢掉“语文组长”这个官位,就把责任推给了我,因为他觉得我是数学班长,您是教语文的,不会撤我的职。伊老师,那时候我想解释,但您没有给我机会,只是狠狠地批 评我。今天,我就利用写作文的机会给您说一说,您冤枉我了,桌子是他们弄坏的。伊老师,我真诚地希望,您以后处理问题时能够调查清楚再做决定,这样对每个同学才公平。