数学课 篇一:
数学课是我最喜欢上的课。
”这节课我们来学习时、分、秒。“老师说着,在黑板上写了时、分、秒三个大字。”请大家把书翻到六十页,看一下这幅图。从这幅图中,你发现了什么?“老师问,同学们争先恐后的回答,有 的说发现了图中的表上有三根针,有的说发现了钟表的形状不同。随后,老师又让我们转过身,看着后面墙壁上的钟表,给我们讲了秒针走一小格是一秒,走一圈是六十秒,六十秒是一分钟····· ·
老师还让我们体验了一分钟有多长,一分钟能干什么。老师说可以跳、画画、写数字、翻书、读书。我选择了写数字,结果从数字一写到数字三十八。快下课了,我向老师汇报了我一分钟干了 什么,有的同学说他一分钟跳了一百多下,把他累的气喘吁吁,上气不接下气。有的说他一分钟翻了八十多页数,有的说他一分钟画了一幅画······
这真是一节有趣的数学课。
数学课 篇二:
今天,上午上了一节有趣的数学课组合图形的面积。
“叮铃铃”上课了;今天老师讲的是重要的一点 组合图形的面积。老实说:“上课之前;我先提问几个问题”。“提到我是,我脱口而出,和书悦不仅回答得对,还很完整,老师让我们给他一 个热烈的掌声,老师讲的题都吸引我们,就像一块磁铁。有时还带着动作越讲越有劲,老师在黑板上出了一道思考题,这下把我难住啦!我左思右想,怎么也算不出答案,真是一个刀枪不入的一道题, 这是我反过来看,原来重要的文字在这里,真是”天生我材必有用“老师走过来带了一丝微笑 对我说”真聪明 “老师又给我们出了很多这样的题,我们做的都是认认真真。老师对我们说我们比的不是 速度 ,而是质量,我一笔一划的写果然受到老师的表扬,以后,我要先掌握方法在做题。
今天,真是有趣的数学课!
数学课 篇三:
今天,我们很多节课都是数学。
老师给我们讲了新课,《分数的意义和性质》。本来,我们上一星期就要讲,可是,由于我们班出了一些状况,所以,我们拖到了这一星期。
分数其实我们三年级的时候就简单的学过了,现在,我们很快就能理解。
今天,我们一连讲了很多课,《分数的意义》、《分数与除法》、《真分数和假分数》、《带分数》。
今天讲课时,老师还给我们带出了很多明天学习的课程。数学课真有趣啊!