播种 篇一：
今天中午，我们刚吃完午饭，我和妈妈带着花盆、铲子去楼下挖土。
我们找了一块土壤较松的土地，然后我用小铲子挖土，挖了一勺又一勺，直到装了大半盆土，妈妈对我说：“现在够了，也不能太多，因为还要撒种子呢！”话音刚落，我就像箭似地冲向楼上……
现在该撒种子了！我撕开了鸡冠花的包装，几粒种子放在了我的手心。啊！它的种子又黑又亮，黑的像一粒小芝麻，而且还晶莹透亮，像一颗闪闪发亮的黑珍珠，亮极了！我把它平均撒满了泥土，然后又用泥土覆盖了种子，接着用水壶浇了一遍，最后，我就小心翼翼地把花盆放到阳台，生怕把它摔下……
我希望它在我的精心培育下，健康成长！
播种 篇二：
一只木桶能盛多少水，取决于桶壁上最长的木板还是最短的木板？答案是最短的那块木板，这就是著名的“木桶原理”。在现实生活中，类似于“木桶原理”的现象并不少见。很多天资聪颖的人常常因为缺点制约了优点的发展，无数有才华的人因为缺点制约了人生价值的实现。人们常说：“播种行为，收获习惯；播种习惯，收获性格；播种性格，收获人生；播种人生，收获命运。”人的行为习惯养成在中小学阶段，加强学生行为习惯的养成教育是学校德育工作永恒的话题。
以上的这段话给了我很大的启发，一个人拥有良好的习惯，文明的行为和他的一生幸福有着多么重要的联系。而学生行为习惯养成的关键期在小学，那我们班主任老师的责任该有多么重大。培养学生的行为习惯是一个复杂烦琐，又难见即时效果的工作，每每做这些事情的时候，心里总不免有埋怨。现在回头看看，自己平日做的那些细微的小事竟能创造别人的人生，那又有什么可怨的呢？让我们就从播种孩子的行为开始，去播种他们美好的一生吧！
播种 篇三：
植树节这天，老师给我们布置了一个特殊的作业播种。老师发给我们每人一包种子，说：“回家把种子种在花盆里。等它长叶开花了，再拿到学校和同学一起欣赏”。大家都兴奋得一蹦三尺高。
回到家，我打开纸包一看，发现里面有十几颗小种子睡着，它们的身子比芝麻还小，头上戴顶尖尖的小帽子，它们有好几种颜色，有棕色、绿色和黑色，美丽极了！我把播种的事情告诉了爷爷，爷爷乐呵呵地给我找来了两个花盆。
我自己不会播种，爷爷来教我：爷爷先让我找来一些泥土，分别装在两个花盆中，用手掌把泥土压实。爷爷又告诉我：“播种后一定要给种子浇浇水。种子也像我们人一样，需要喝水的。如果泥土里没有水份的话，泥土太干，它就不会发芽了。”听了爷爷的话。我找了一个勺子，洒了一点点水，我觉得泥土滋润多了。最后，我把纸包里的种子一颗颗均匀地撒在花盆里面。
一粒粒小种子睡在花盆里，真可爱。我想：我每天都给种子喝一点水，让它快快长大，早点开出美丽的花朵。