自习课上 篇一：
今天下午第二节课我们上的是无声自习课。快上课了老师走进教室，给我们发下了无声自习笔记，布置好作业便走了。
上课铃响了，同学们迅速回到自己的座位上坐好，安静了下来。便开始自觉地写作业了，大家都在认真地写着作业，教室里没有杂乱的声音，只有同学们的翻书声音和在本子上写字的“刷刷”声。过了不到半节课的时间，我和同学们的作业都写完了。我们陆续拿出各自的语文书认真地默读起来。有的在预习新的一课，有的在复习以前学过的功课，还有的在复习生字。而我呢？就在预习新的一课，这样学习的时候就能听懂老师讲课了。可是也有几个同学写完作业后和别人说话，他的组长看见了，提醒了他一下，说：“别说话！”他立刻拿起语文书开始读起来，教室里又恢复了安静。我从课文中学到了许多知识，还让我积累了许多好词好句。
我很喜欢上无声自习课，它既让我复习了以前的知识，还让我增加了阅读量，开阔了视野。更增强了我的自律意识。我要上好自习课。
自习课上 篇二：
看着书，听着噪音，真有点毛泽东的味道，耳边充斥着讲台上大摇大摆的维持秩序者加减分的吼声，中午，好悠闲。
不坐车，不带别人，径自钻到了书里头，但又被现实带回来了。
我见张佳辉敢于“直言”，对台上的人进行严厉的“批判”，本以为他分扣定了，但却被加了分，不一会又被扣了更多的分，不愧是：君子“报仇”，一会不晚。
我一边看书，一边看看台上有没有“大菜”上桌，不一会，“大菜”还真来了。XXX气鼓鼓地上台，大吼一声：“听写！”台下确实被镇住了。过了一会，由于错一个字要改100遍，台下一致表态不同意。由于XXX不想得到路易十四的下场，也只好回去了……
太有意思了，哈哈……
自习课上 篇三：
要上语文课了，我们班一个同学的头不小心撞到墙上，破了。王老师只好带他去医院，临走时安排我们上自习练字。
教室里非常安静，只能听到“沙沙”的写字声。
忽然，传来“哇”的一声，接着飘来一股臭味。咋回事？同学们纷纷转过脸，原来是亮亮吐了，地上鸡蛋、西红柿和青菜发出又酸又臭的味儿。好恶心！同学们有的用卫生纸捂住鼻子，有的把鼻子伸进了塑料袋里，顽皮的聪聪甚至用贴画堵住了鼻孔。有的女同学一边用小手扇着一边埋怨说“臭死了，臭死了！”宁宁和浩浩却急忙起身一个拿笤帚一个拿簸箕，很快地把那些发出臭味的东西扫走，又用湿拖把把地拖干净。看到他们这样做，刚才捂鼻子的同学还有抱怨臭的同学都有些不好意思了。
臭味没有了，教室里又响起了“沙沙”的写字声。
自习课上 篇四：
这节是自习课，老师给我们布置了一篇作文。
教室里静悄悄的，掉落一根针就能听得见。同学们都专心致志的写着，老师在教室里巡逻，还不时给同学们指点一下。
突然，康恒博得铅笔掉了，也许他写的太认真了，完全没有意识到，继续认真工作着' 这么大的响声很快被老师听到了，只见我的老师悄悄走到康恒博身边弯下身子，捡起了康恒博的铅笔，把它放在了康恒博的课桌上。
正在写作文的康恒博看到老师捡起了铅笔，脸刷的一下红了，他不好意思的看了看自己的铅笔，又看了看老师，站起身对着老师想要说些什么，老师连忙把食指放在嘴上，微笑着对康恒博点了点头……
康恒博把话咽了下去，重新坐下来认认真真的写起来……
自习课赵思蓓 篇五：
一天上午第二节课，周老师去阶梯教室听课，她发了一张试卷给我们，说：“铃声一响，大家就开始做试卷，一定要抓紧分分秒秒，做不完，中午是要留下来做。”
过了一会，上课铃响了，我和一些同学开始写试卷，还有一些同学只顾自己在那里玩，就比如我同桌和另一个同学在玩香味星星，我已经做了两道题目了，我叫他说：“快点写吧，不然写不完要留学的，你喜欢中午留下来吗？”他说：“我不喜欢。”我说：“那你就快点写吧。”他说：“好的，马上就写。”于是他也拿出试卷，开始做了。
下课铃想了，我已把试卷做完了，但我同桌还没有做完，只得留下来做。
今天的自习课总体表现太差了，让周老师您伤心了，对不起，我们以后表现得好些吧，请您相信我们。