幼儿园疫情防控演练小结 篇一：
为进一步做好新型冠状病毒疫情防控期间的我园安全防范工作，严防疫情输入幼儿园，提升幼儿园突发事件的处置能力，切实做好幼儿园开园前的准备工作。我园于x月x日下午x点开展了疫情防控应急演练。
首先，xx园长带领办公室行政人员和在xx幼儿园的教职员工学习演练方案，对演练过程中的人员分工、岗位职责进行了明确部署。保健医生也对演练前的注意事项进一步详细说明。
情景模拟一：幼儿在家长陪同下入园晨检发现体温异常
家长送幼儿在幼儿园门口测体温。由保健老师对幼儿进行入园前的晨检，幼儿无发热（小于37。3℃）进入校园后，在校门口先用免洗洗手液洗手、消毒鞋底再进教室；有异常症状的幼儿（大于/等于37。3℃），保健医生询问家长的旅游史、接触时等，无以上诉述者，让家长签订“幼儿异常情况告知书”并要求家长带幼儿到正规医疗机构就诊，病历本记录好就诊诊断，随时向班主任报告诊断结果。保健医生立即报告给XX园长。
如家长说有旅游史或接触史，保健医生做好个人防护并将幼儿及家长带往临时观察室，转移时注意不经过人群密集地或多人经常进出地，并监测幼儿身体状况。拨打120，等待医护人员到园接走患儿。保健医生上报给XX园长，XX园长立即启动《新型冠状病毒肺炎疫情防控应急预案》并上报给教育局、疾控中心。
情景模拟二：幼儿在无家长陪同入园晨检发现体温异常
幼儿入园进行晨检，严把入园关口。对所有进园幼儿进行体温检测和登记，体温正常，无其他呼吸道症状者方可进入园。假定在没有幼儿家长在场的情况下，发现一名幼儿有异常症状（大于/等于37。3℃）、咳嗽等。
保健医生将患儿马上带疑似患儿到临时隔离室，转移时注意不经过人群密集地或多人经常进出地，并监测幼儿身体状况。
通知班主任，电话通知患儿家长，保健医生上报x园长，x园长立即启动《新型冠状病毒肺炎疫情防控应急预案》。
等疫情人员清空后，保健医生根据《学校和托幼机构预防新型冠状病毒感染的肺炎疫情卫生清洁消毒指引》及时做好途径地、隔离室加强消毒、通风工作，做好消毒记录登记。
情景模拟三：园内晨检后发现幼儿体温异常
在园内正常教学时间，发现有幼儿出现精神差、不愿动，查体温异常（大于/等于37。3℃）。班主任马上电话通知保健医生，保健医生立即电话上报给x园长并启动《新型冠状病毒肺炎疫情防控应急预案》。班主任做好个人防护，帮幼儿带好口罩，让其他老师、幼儿尽量离患者超过2米以上。班主任马上联系幼儿家长，询问家长该幼儿有无接触史或旅游史，无以上诉述并来园接幼儿。
保健医生到疫情班级转移患儿到临时隔离室，转移时注意不经过人群密集地或多人经常进出地，并监测幼儿身体状况。
班主任及其他老师、幼儿（与患儿有密切接触者）原地待命，不得乱走，保持室内通风，等待保健医生2到疫情班级监测师生身体状况与体温，并记录。
家长来园接走幼儿到医院就诊，告知家长幼儿在园情况，让家长签订“幼儿异常情况告知书”并要求家长带幼儿到正规医疗机构就诊，病历本记录好就诊诊断，随时向班主任报告诊断结果。
等疫情班级人员清空后，保健医生根据《学校和托幼机构预防新型冠状病毒感染的肺炎疫情卫生清洁消毒指引》及时做好疫情班级及途径地、隔离室加强消毒、通风工作，做好消毒记录登记。
班主任与家长保持通讯联系，做好幼儿缺勤情况与因病缺勤登记追踪，及时上报给保健医生。做到早发现、早隔离、早治疗、早上报。
通过此次防疫演习，让教职工都熟悉应急处置的具体过程，对突发事件做到能及时汇报，及时处理，及时应对，避免恐慌。同时也提高了教职工的应急处理能力，促进幼儿园防疫工作更加规范化。
幼儿园疫情防控演练小结 篇二：
生命重于泰山。疫情就是命令，防控就是责任。全国多地发生新型冠状病毒感染的肺炎疫情，面对此次突发公共卫生事件，XXX幼儿园以高度的责任感、使命感，时刻绷紧应对重大突发公共卫生事件的这根弦，坚决落实党中央文件精神。众志成城，万众一心，有信心，用实际行动防控新冠肺炎疫情，打赢这场战“役”。
一、积极部署，落实责任
根据中、省、市、县相关文件精神，为有效应对新型冠状病毒感染的肺炎疫情，做好疫情防控工作，示范幼儿园在县教科体局的统一安排部署下，安全主任XXX第一时间在行政班子微信群安排部署工作，成立安全主任马XX任组长，张XX任副组长，其他班子人员、各班教师为成员的新型冠状病毒感染的肺炎防控应急工作领导小组，并明确领导小组工作职责，制定了疫情防控工作方案、应急预案、口罩处理方案、延迟开学方案、值班表等。何园长还与分管卫生保健的李燕萍副园长、后勤主任马红梅现场办公，确保防控工作从上到下进一步高效、全面、细致地推进和落实，全力以赴做好新型冠状病毒感染的肺炎防控各项工作。园长强调，全园要高度重视，强化思想认识，进一步增强疫情防控工作的责任感和紧迫感；要加强组织领导，强化责任，加强教育宣传，做好卫生知识和行为规范知识的宣传普及；同时全园内外也要严格值守，除值班人员外，其余人员无特殊情况不得入园，如确需入园，做好体温检测及情况登记，保证全园的安全。此外，幼儿园将依据疫情发展情况，根据上级指示与要求，进一步做好相关工作。
二、精准摸排，每日一报
疫情爆发正值假期，各班老师每天通过电话、微信、QQ群等方式了解幼儿及家长健康状况，安全主任马佐友每日上报统计班级幼儿是否有发热咳嗽等类似症状，园长张丽凤对摸排工作登记在册，并如实填写《疫情防控摸排情况统计表》。全园教职工含退休职工每天也在工作群报备自身情况，并要求在此期间不参加聚会、少外出、勤洗手、做好消毒工作，保证自身健康安全。
三、多措并举，同战疫情
1、及时查收办公平台关于新型冠状病毒感染的肺炎疫情防控文件，确保信息的及时，防控工作的落实、落地。
2、利用LED、班级群、微信公众平台等方式进行防控宣传，提醒家长合理安排好幼儿假期生活，不到通风不畅和人流密集的场所活动，外出佩戴口罩，如有不适，及时到指定医院就诊。
3、做好开学前食品安全、饮用水安全、环境卫生治理、消毒杀菌等工作，做好返园师幼的健康筛查和监测工作，做好疫情防控相关物质准备及后勤保障工作。
4、做好“停课不停学”的工作方案。在上级领导的统一安排布置下，结合当前的疫情，共同制定出了适合我园小、中、大各年龄段的学习内容，涉及语言、艺术、健康、社会、科学等五大领域，让孩子在家也能感受到学习的快乐。
四、总结反思及改进提高
通过实操演练，幼儿园进一步规范了应急事件的报告和处置流程，提高了疫情防控应急工作领导小组各成员应对新冠肺炎的防范意识、应急和组织协调能力，保障新学期幼儿园工作的安全、有序开展。本次应急演练全面检验了我校疫情防控工作的有效性，进一步提升了我校应对疫情的实战操作能力。春已暖，花已开。我们要用最温暖、最安全的方式，迎接每一个孩子的归来。
幼儿园疫情防控演练小结 篇三：
为提高教职工对“新型冠状病毒感染的肺炎”疫情的处置能力、提升突发公共卫生事件的应对水平，XXX幼儿园疫情防控领导小组根据相关文件的要求，结合疫情防控的应急预案，在2022年3月29日星期二早上9：30分，组织部分教职工进行“新型冠状病毒感染的肺炎”疫情防控应急演练。现对本次演练活动流程进行总结：
启动应急预案
3月29日上午，全校师生正井然有序地上课。9：30时，防疫联络员接到上级部门通知，学校有1名新冠肺炎确诊病例密接者。接到报告后，学校立即启动疫情防控应急预案，各小组人员立即到位。学校新冠疫情应急演练指挥部总指挥陈园长迅速组织召开疫情防控紧急工作会议，并第一时间上报教育主管部门及辖区疾控中心。
①、接到上级部门校园疫情密接者情况通知
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②迅速召开疫情防控紧急工作会议
③第一时间上报教育主管部门及辖区疾控中心
④通过广播通知全体学生返回本班教室，原地待命
⑤班主任回到教室督促学生做好防护，并进行心理安抚
处置突发情况
校医第一时间赶到教室，指导“密接”学生进行手卫生消毒，规范佩戴口罩，将该同学引导至隔离观察室，向“密接”学生说明情况，做好心理安抚。
②指导“密接”学生手卫生消毒，佩戴好口罩
③引导“密接”学生到隔离观察室Pa
转移涉疫师生
医生叮嘱涉疫班级其他同学和班级老师做好个人防护，保持1米安全距离，按照指引统一转移至隔离教室。班主任进行风险告知。
①“涉疫”师生做好个人防护，规范佩戴口罩
②班主任将初步情况通知家长
封闭校门
园内管控组立即封闭学校出入口，禁止任何人员、车辆进出校园，并配合公安部门严把校门关。
①园门口拉好警戒线
封闭园门，限制全体人员进出
重点场所消杀
在疾控部门的指导下对“密接”学生所在的教室及活动轨迹等重点区域、部位，开展规范消杀，做到全覆盖无死角。
①对“密接”幼儿所在班级彻底消杀
②对“密接”学生活动轨迹、滞留场所进行终末消杀。
全员核酸筛查
配合疾控部门开展排查工作，对将“密接”幼儿送诊就医并组织次密接者师生排成间隔一米的队伍，有序开展全员核酸筛查工作。
①“次密接”者进行核酸采样
做好后勤保障
后勤保障组为师生配送饮用水、食物及防护用品。
演练总结
演练结束后，园长对本次演练情况进行了细致的总结，并提出要牢记防疫工作的要求，让全体教职工都熟悉疫情防控的每一个环节，将疫情防控工作抓实抓细，时刻把防疫工作以及师幼健康放在首位。
通过这次防疫演练，全体教职工进一步明确了疫情防控的重要性，提升了安全和防范意识，增强了应急和合作能力。
幼儿园全体教职工都拥有共同的信念：我们不是医护人员，不能到抗疫前线冲锋，可我们能在工作岗位上守土尽责、守护好幼儿园。
幼儿园疫情防控演练小结 篇四：
为进一步科学、规范、有序地做好幼儿园传染病疫情防控工作，有效预防和积极应对新冠肺炎等传染病的发生，全面提高我园师生应急反应能力，熟悉应急处置过程；做到早发现、早报告、早隔离、早诊断、早治疗，促进校园防控和救治工作的科学化，标准化，程序化，保护师生的身心健康，提高全员防控能力，有效阻止传染病的传染源，保障全园师生的生命健康，根据我园实际，特举行本次演练。
疫情防控应急处置演练专题会议
我园召开了新冠疫情应急处置实景演练专题会议。会议上，温园长传达了上级关于幼儿园疫情防控文件精神，结合幼儿园实际情况制定了演练方案，把各个环节工作的重点对全体教职工进行详细说明，并责任到人，保证各项工作有序开展。
本次演练内容为幼儿园封闭管理、师生员工信息精准统计、密切接触者管理、次密接者管理、师生核酸检测、与社区对接协调、流动管控、环境消杀、风险评估、综合研判、心理疏导、舆情管理、线上教学、复课管理。演练方式为实景演练。
演练前
演练前，我园成立了战时专班。准备充足后，演练正式开始。
演练背景
XXX镇中心幼儿园接到卫健部门通知，大四班赵某某（化名）小朋友为密切接触者……
一、启动应急预案
园长向教育局、疾控中心、社区、卫健委报告。同时校防疫专员将有关信息、数据上报社区和教育局。
二、校园封闭管理
幼儿园立即实行校园封闭管理，本校师生员工准进不准出，其他人员一律不准进，所有人员佩戴口罩，保持原地不动。
三、密接与次密接触者管理
防疫专员做好相关安排。
隔离室负责人戴N95口罩、穿隔离服将密接者转移至校园临时隔离点。
防疫消毒组设立警戒线，楼层进行管控：启用专用通道及专用卫生间。
四、全员核酸检测
有序组织教职工和幼儿进行全员核酸检测，并做好居家隔离准备，是否居家隔离由上级部门研判。
五、师生员工信息精准统计
集中隔离师生员工信息核实汇总报送，并做好相关隔离准备工作，是否集中隔离由上级部门研判。
家校联络专组与需要集中隔离的幼儿、家长一对一联络并再次核对学生相关信息。
教师通过家长微信群发布通知。
安全防疫/从我做起
六、与社区对接协调
信息联络员迅速汇总密接者所在班级及同楼层师生详细信息，并向教育局报送（疾控中心、社区由校防组扎口发送），为集中隔离和社区监管做好准备。
七、校园环境消杀
防疫消毒组在疾控部门指导下对该楼层及教室进行终末消杀并封控。
八、心理疏导
师生隔离期间，学校密切关注学生身心状况，如有异常立即上报，同时配合相关部门做好居家核酸、数据统计等相关工作。
九、线上教学工作
教师制定线上教学安排表，做好线上教学工作。
演练结束后，温园长对本次模拟演练进行了反馈与总结，肯定了大家在应急工作中分工协作、职责明确、措施得当。她指出，演练的目的就是要寻找问题、强化认识、熟悉流程、凝聚精神，虽为演练，更为实战。通过本次应急模拟演练，我们幼儿园进一步改善了应急事件的报告和处置流程，提高了全体教职工对新冠肺炎的防范意识、应急和组织协调能力，确保疫情防控工作落细、落实、落到位，力求让每位教师真正做到遇到紧急突发状况时不慌不乱、从容不迫，保障全园师生健康安全。
幼儿园疫情防控演练小结 篇五：
为科学、及时、有效地应对疫情突发事件，提高返校复学后疫情防控应急处置能力，确保复学前后全体师生身体健康和生命安全。4月20日上午，XXX教育XXX幼儿园举行了2022年复学疫情防控应急演练活动。
演练前，我园组织教职工召开了“疫情防控演练动员大会”，会上园长向在场教职工传达有关疫情防控的会议精神和具体要求，并结合幼儿园实际，对防控演练工作做了详细部署，明确职责分工，责任到岗，任务到人。
No。
集体活动演练
教师正在组织教育教学活动，突然一名幼儿恶心呕吐。
一名教师迅速将其他幼儿带离所在区域。
保育老师及时将幼儿所在区域进行全面消杀。
班主任老师迅速将疑似病例幼儿带到隔离室观察，并稳定幼儿情绪。
疑似病例幼儿所在班级其他幼儿停止园内常态活动，转移到备用教室，班主任立即向疫情防控领导小组报告相关情况。
班主任老师立即通知幼儿家长，与家长进行沟通最近幼儿情况，详细排查发热幼儿的活动轨迹、入园离园所乘交通工具，第一时间进行隔离并组织核酸检测，不得自行就医或由家长接回。
幼儿若被确诊为疑似病例或确诊病例，及时将排查情况上报校疫情防控领导小组，由领导小组第一时间上报教育局和疾控中心。
No。
户外活动演练
在玩滑梯时发现一名幼儿精神萎靡，并伴有咳嗽等疑似症状。
随后班主任老师将该幼儿迅速带离至隔离留观区进行体温检测，检测后发现体温仍然异常，并将情况报告到疫情防控领导小组。
经体温检测、询问家长最近身体情况，立即启动上报程序，层层上报，并由班主任教师通知幼儿家长，第一时间进行隔离并组织核酸检测，不得自行就医或由家长接回。
全园进行全面消杀工作，重点对户外大型玩具及幼儿所在班级进行消毒。
演练结束后，丁主任对此次演练活动进行全面总结，并指出“在当前严峻的疫情形势下，全体教职工应不断细化自身工作职责，人人熟悉掌握应急处置流程，将每一个环节做到责任到人、措施有效、衔接有序，做好突发事件的各项准备工作，严格落实疫情防控工作相关要求，保障好幼儿园每一位幼儿及教职工的身体健康和生命安全”。
幼儿园疫情防控演练小结 篇六：
为进一步做深、做实、做好应急管理工作及有效预防新型冠状肺炎病毒的发生，提高教师对疫情期间防控的认识，提高幼儿园防范和应急处置能力，确保复园后各项工作平安、有序、规范进行。做到早发现、早报告、早隔离、早诊断、早治疗，促进幼儿园防控和救治工作的科学化、标准化、程序化。于2022年4月29日，XXX区实验幼儿园全体教职工进行了开园前疫情防控应急演练。
为确保本次演练取得实效，4月29日上午9：00，XXX区实验幼儿园，万慧馨园长亲自主持召开新冠肺炎疫情防控应急演练工作部署会议，疫情防控小组成员参加此次会议。
教职工入园演练
教职工入园前出示健康码、行程码，由保安人员核验。
教职工入院前进行测温登记，身体健康无异常方可入园。
幼儿入园演练
1、家长携幼儿按幼儿园画线位置排队，保安进行测温检查，排队间隔1米以上，家长不得入园。
2、保健医为幼儿进行晨检，测温、洗手消毒、检查口腔内健康情况，幼儿健康无异常后方可入园。
疑似病例紧急处理
1、小二班教师在进行教育活动时，发现一名幼儿精神状态不佳，立即对其进行体温测量，测量显示体温37。5℃。立即给幼儿佩戴口罩后送至隔离室。
2、班主任立即报告保健医，保健医将幼儿护送至隔离室，保健医对其进行复测，确定发热。
3、保健医上报防控领导组长（园长），园长下令立即采取防控预案。保健医联系医大二院医务部医生吴世喜，开启绿色通道。
4、班主任立即打电话告知家长幼儿情况，询问家长使用私家车还是120救护车去医院，并通知其做好防护立即来园。保健医带幼儿从隔离通道出去，并陪同家长一同护送幼儿去定点医院诊察，随时与防控小组成员汇报情况。
5、园长向区教育局上报。
6、将“防疫班”标牌贴在疑似病例发生班级，将与疑似病例密切接触者转移至“临时隔离场所”。
7、依据《托幼机构环境和物品预防性消毒方法》保健人员带领保育员对疑似病例所在班级，进行终末消毒。
幼儿离园演练
教师组织幼儿排好队，排队间隔1米以上。家长接到幼儿后，立即离开，不得在门外聚集逗留。
演练总结
演练活动结束后，万慧馨园长召集疫情防控领导小组成员进行演练总结，针对演练过程中出现的问题进行了细致的分析和全面的总结。此次演练活动，老师们进一步明确了防疫流程中的规范程序，提升幼儿园应急处置能力，检验了防疫预案的有效性，为教职工安全工作，幼儿安心入园打下了夯实的基础。
幼儿园疫情防控演练小结 篇七：
一
教师异常情况的应急处理
我园班级老师按照学校疫情防控要求，每天中午测体温上报保健室，1名教师测体温时发现体温异常，立即报告保健医生，保健医生立即用额温枪进行二次测量发现体温异常，将该体温异常的教师带到隔离室用水银温度计对其进行检测，检测结果仍然异常，保健医生上报园长，园长上报教育局以及市疾控中心。
保健医生完成异常教师情况登记（写明体温、症状、处理方式等），通知其家属将该老师带去就近医疗机构进行进一步检查，并与家属保持联系，跟踪掌握该教师情况。
幼儿园清洁人员对隔离室和该名教师经过的路线进行消毒处理。
二
幼儿出现异常情况的应急处理
幼儿在园期间午睡起床后，班级教师对每名幼儿进行午检并测量体温，发现一幼儿体温异常，立即联系保健医生，保健医生到班，检查异常幼儿情况。
保健医生提供应急口罩给幼儿佩戴好后，将该幼儿带到隔离室，再次用水银温度计测量体温，进行记录。如体温仍然异常，老师立即通知家长，请家长立即到园将该名幼儿带至就近的发热门诊或定点医疗机构进行进一步检查，途中避免使用公共交通工具，并与家长保持联系，继续跟踪掌握该幼儿身体状况，与相关部门做好密切对接，根据幼儿实际情况分类采取措施。
保健医生上报园长，园长上报教育局以及市疾控中心。
通过本次演练，让教职工们进一步熟知了幼儿在园期间突发状况时各个环节的操作流程和防控重点，并且在实际演练中发现问题、正视问题、解决问题。不断查漏补缺，确保责任到人、措施有效，全力维护好、保障好每一位幼儿和教职工的身体健康和生命安全。