我和我的老师张钰瑶 篇一：
在人的一生中，都会遇到许多所崇敬的人，这些人不管是在生活中还是精神上，都给予我们非常大的帮助和支持。而我所崇敬的这个人，就是我的班主任梁老师。
梁老师是位语文老师，他像父亲一样疼爱他的学生。为了学生，他经常工作到很晚很晚，这样一位认真负责的老师，怎么会不让人崇敬呢？
我和梁老师相遇在北医附中的校门口处，那是我第一天来到北医附中，心情忐忑不安。八月份，一年中最热的一个季节，在摸底考试的时候，我清晰地看见他的额头上不断地往下滴着豆大的汗珠，但从他那坚定的表情上看来，他丝毫没有累的感觉，充满着无限活力。这一点，令我敬佩不已，在以后的生活中，我也学着梁老师这种不怕苦、不怕累的精神。但是，比起梁老师，差距还是有一定距离的。考试结束后，令我没有想到的是，这位留给我深刻印象的老师居然成为了我的班主任，那种开心、高兴的心情是用任何词语都无法言表的。如今，我们相处了将近一年的时间，这种感觉不但丝毫没有减退，反而在事件的消磨下日益增长，仿佛就如我当初所写的我们不光是师生，更是朋友！是亲密无间的朋友！
还记得上次学校组织去科技馆参观，梁老师同我们一起玩耍，一起欢笑，一起学习，一起探索，这感觉，真好！
运动会的时候，场边总有一个人大声呼喊着”加油！加油！“那个人正是梁老师。每一位同学听到他那坚定而又有力的声音后，心灵都被震撼了。听见他变得稍有沙哑的嗓子，但他仍旧在为我们加油……这次的年级接力赛，胜利当然是属于我们的，为了奖励我们，梁老师还自掏腰包请了我们一顿大餐呢！
但是，自从他成为我们的班主任后，烦心事也越来越多。随着我们年龄的增长，也逐渐有了自己的小个性，不再是原来把家长老师的话当圣旨来对待了，也就是因为这些小个性，促使我们的胆子也大了起来，吵架打架的人日益增多，是他愈加身心疲惫，导致身体变得异常脆弱。在这里，我想真心的对老师说一声：”老师，您为我们做的够多了！要多注意自己的身体啊！毕竟，身体才是革命的本钱！“
老师啊老师，你像是一棵大树；夏天，您为我们遮阳。冬天，您替我们抗风。梁老师，您永远是我最崇敬的那个人！
我的老师 篇二：
我的老师默默地在教育岗位上耕耘了几十个年头，她把自己的一生无私地献给了教育事业，献给了她的学生……她，是伟大的。
记得四年级时，上午在上体育课，我和同班的几个同学在玩跳皮筋，我突然想回班去喝点水，但是刚走到楼道门口时，脚下的跳皮筋没有注意到，所以给摔倒了，我的胳膊上和腿上都给划伤了，当时还流了血，当时感觉很疼，好几个同学都将我扶起来，将我送去了老师的办公室。
当时只记得老师正在办公室里改作业，当老师看见我的胳膊和我的腿受伤时，老师让我坐在一个椅子上，然后老师去别的办公室找来了一瓶药水，然后帮我受伤的地方擦了一遍，好让我的伤口好的更快一些，然后我的同学又将我扶进了教室，在以后的几天里，老师特别的关照我，我回答问题，老师让我坐着回答，因为我的腿不能弯曲，一弯就会很疼，所以老师才不让我站起来的，正因为因此让别人引起不满，虽然这样，但我知道您还是爱我的，我也爱您。
啊，老师有了您，花园才这般艳丽，大地才充满春意！老师，快推开窗子看吧，这满园春色，这满园桃李，都在向您敬礼！如果没有您思想的滋润，怎么会绽开那么多美好的灵魂之花？啊，老师，人类灵魂的工程师，有谁不在将您赞扬！ 传播知识，就是播种希望，播种幸福。老师您又是大桥，为我们连接被割断的山峦，让我们走向收获的峰巅；您是青藤，坚韧而修长，指引我们采撷到崖顶的灵芝和人参。 当苗儿需要一杯水的时候，绝不送上一桶水；而当需要一桶水的时候，也绝不给予一杯水。适时，适量地给予，这是一个好园丁的技艺。我的老师，这也正是您的教育艺术。不计辛勤一砚寒，桃熟流丹，李熟技残，种花容易树人难。幽谷飞香不一般，诗满人间，画满人间，英才济济笑开颜。
我的老师 篇三：
瞧！这位身穿白色上衣，黑色裤子的“美女”就是我们的班主任杨老师。她身材修长，长着一双如镜子般明亮的眼睛，像法国女郎一样尖尖的鼻子，樱桃似的小嘴，婴儿般的肤色。课堂上，她珍惜时间就如珍惜自己生命一样，并且是一位战胜一切困难的老师。内心的她非常坚强，在教育我们······
一次，老师由于长时间批改作业太多，她得了颈椎病，后来每当她再改作业时，都需要用一块倾斜的木板放在办公桌子上架着，仰着头，来批改我们的作业。每当我看到那一幕，我心里总默默的说：“老师呀！你给我们改作业是好事，但您可千万不要过度疲劳呀！＿＿唉，都是为了让我们学习提高，老师才累成这个样子的，当时，我真想上前尽我的微薄之力帮助老师批改作业，好减轻她的一份负担。但是，老师是不会同意的，她宁愿多一份劳累，也不愿耽误我的学习。
有一次，由于讲课太多，她的嗓子哑了，连说话都非常困难，并且长期不见好转，但她仍然始终如一的为我们讲课。当她实在忍受不住时，就勉强喝点儿水润润嗓子，当时的她动作非常急促，似乎总想把与课堂无关的事情赶紧做完。给我们上课时，每一秒对她来说都很重要，因为她想把所有知道的知识都尽早的传授给我们，因此，有一股强大的信念支持着她。她要教好每一个学生。
还有一次讲《卢沟桥》这一节课时，由于这一课比较深奥，因此老师把每一个重点都反复强调好几遍，但依然有人不理解，这时，陈星宇提了一个问题：”老师，课文里所讲的石狮子究竟在桥的哪些地方呢？“这个问题可难住所有同学，也为难了老师。（当时的老师之所以为难是因为她不知道该怎样讲才能让我们理解） 忽然，老师灵机一动，用粉笔在黑板上”嗖嗖嗖“几下子，把卢沟桥的轮廓画出来了。接着用笔指出《卢沟桥》的柱子，对我们说：”你们看，课文里不是说桥面两侧有石柱子吗？那些千姿百态的石狮子就是立在这石柱子上的。知道吗？“哦，我们茅塞顿开，”齐声回答，知道了！“理解了这道难题，我从心底感谢老师！
我的老师只有奉献，没有索取，像蜜蜂一样默默得将知识传授给我们，却不求一丝回报。她的这种精神值得令我们每一个人钦佩。真可谓：随风潜入夜，润物细无声呀！